閱讀下面這則材料，根據(jù)要求完成寫(xiě)作。
      每個(gè)生命的形態(tài)是不同的，每個(gè)生命的軌跡和力度也是不同的，這決定了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。有的人像太陽(yáng)，散發(fā)出無(wú)窮的光芒，給人以溫暖和力量；有的人像月亮，借助太陽(yáng)的照射，用微弱的光亮給人以希望……綻放自己的光彩，這或許就是生命的意義。
      閱讀完上述的材料后，關(guān)于“生命”，你會(huì)有怎樣的思考或感悟呢？請(qǐng)以“無(wú)論日月，皆有光輝”為主題
寫(xiě)一篇文章。
      要求：結(jié)合材料，選好角度，把握立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不要抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】無(wú)論日月，皆有光輝       談到生命，蕭紅在《呼蘭河傳》里寫(xiě)了這么一段話：“逆來(lái)順受，你說(shuō)我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險(xiǎn)，我卻自以為得意。不得意怎樣？人生是苦多樂(lè)少?！?br />       從中我們可以窺見(jiàn)的是，衡量生命的意義，并不在于他人的評(píng)定是非，而在于自己。
       很多時(shí)候，我們習(xí)慣將生命囚禁在約定俗成的鐐銬里，企圖用同一個(gè)準(zhǔn)則去猜想他人的生命。這當(dāng)然難免武斷，因?yàn)樵谖覀冄壑?，好像只有犧牲和無(wú)私的奉獻(xiàn)才具有成為“英雄”的資格，好像只有仕途順利、盆缽皆滿(mǎn)才算得上“成功”的生命——如本雅明所說(shuō)：“一名在二十二歲就死去的詩(shī)人，在他生命里的每時(shí)每刻，就是一名在二十二歲就死去的詩(shī)人?！?br />       但我們應(yīng)當(dāng)明白，生命的精彩和復(fù)雜，是絕不能夠被死亡復(fù)刻，被世俗所禁錮的。
       每個(gè)人的生命都有屬于每個(gè)人自我的軌跡和意義。這些屬于自己的光彩，是構(gòu)成這個(gè)世界的萬(wàn)千元素。很多時(shí)候，我們懷疑自己渺小的力量究竟能否撼動(dòng)大樹(shù)，我們?cè)鵀槲淳沟氖聵I(yè)和遺憾而埋怨自己。就像王小波說(shuō)，自己在21歲的黃金年代，坐在屋檐下看著天暗下去，“感到自己的生命被剝奪了”，害怕著自己就這樣衰老下去，直至死亡也無(wú)法變成“天上半明半暗的云”?？赡拘恼f(shuō)，生命就是時(shí)時(shí)刻刻不知如何是好。而某種意義上，這些迷惘與自我懷疑恰恰造就了我們的獨(dú)一無(wú)二。
       如大家所知曉的那樣，西西弗斯是荒誕的英雄，這既出于他的激情，也出于他的困苦。他的生命在徒勞又無(wú)望中消耗殆盡，但加繆說(shuō)，他又是快樂(lè)的。盡管他對(duì)諸神的蔑視，對(duì)死亡的憎恨，對(duì)生命的熱愛(ài)，使他吃盡苦頭；盡管竭盡渾身解數(shù)，卻落個(gè)一事無(wú)成，但這是熱戀此岸鄉(xiāng)土必須付出的代價(jià)。而這代價(jià)，就像我們每個(gè)普通人在實(shí)現(xiàn)自我生命意義時(shí)所要向自己提問(wèn)的：你是否看清生活的真相，卻仍熱愛(ài)它？
       我們的力量有強(qiáng)有弱，但生命的力量卻無(wú)關(guān)強(qiáng)弱。在綻放自我的意義時(shí)，在我們于平坦的大路和西西弗斯堆起石頭的路之間做出選擇時(shí)，我們已在交付著真心。無(wú)論日月，皆有光輝。
       我希望我們每個(gè)人都對(duì)自己抱有信心，相信無(wú)論平凡還是偉大，都有意義，無(wú)論是微弱還是熱烈，都能無(wú)悔地創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。生命是開(kāi)放的，所有可能性都能在連接中產(chǎn)生創(chuàng)意。人是會(huì)思想的蘆葦，脆弱卻囊括了一個(gè)特殊的宇宙。我們都能創(chuàng)造這一片宇宙，這是我們之所以高貴的原因，也是我們生命的意義。