當(dāng)前位置:
試題詳情
課內(nèi)閱讀
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮 麻頭 稻草 破布等原料剪碎或切斷 浸在水里搞爛成漿 再把漿撈出來(lái)曬干 就成了一種 既既輕便 又又好用的紙 用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。
我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。
(1)“鮮”字用部首查字法應(yīng)查 魚魚部,再查 66畫;用音序查字法應(yīng)查 XX,再查音節(jié) xianxian。在文中的讀音是 xiǎnxiǎn,另一個(gè)讀音是 xiānxiān,組詞為 鮮美鮮美。
(2)在文中括號(hào)內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并此關(guān)聯(lián)詞造句。
我們坐在新的教室里,既明亮,又溫暖。我們坐在新的教室里,既明亮,又溫暖。
(3)在文中第一自然段的空白處加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)用“____”畫出寫蔡倫造紙的過(guò)程的句子。
(5)此短文先總寫 蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),接著介紹 改進(jìn)的方法改進(jìn)的方法,最后寫了 改進(jìn)造紙術(shù)的意義改進(jìn)造紙術(shù)的意義。
(6)根據(jù)選段將蔡倫改進(jìn)的造紙方法排序。(寫序號(hào))
①把原材料浸在水里 ②把漿曬干 ③把原材料剪碎或剪斷
④把漿撈出來(lái) ⑤把原料搗成漿
③①⑤④②③①⑤④②
(7)蔡倫造紙術(shù)的發(fā)明有何意義?(用文中的原話回答)
我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。
【答案】既;又;魚;6;X;xian;xiǎn;xiān;鮮美;我們坐在新的教室里,既明亮,又溫暖。;蔡倫改進(jìn)造紙術(shù);改進(jìn)的方法;改進(jìn)造紙術(shù)的意義;③①⑤④②;我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 4:0:2組卷:15引用:2難度:0.3
相似題
-
1.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)。”
(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
(2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5