請運(yùn)用積累的知識，完成下列各題。
      打開語文課本，春天我們傾聽鳥兒將kē 巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴地唱出宛轉(zhuǎn)的曲子；夏天一起感受荷葉蔭蔽被雨打得qī 斜的紅蓮的母愛；秋天和史鐵生一起懷戀母親欣賞開得爛蔓的菊花；冬天和魯迅一起去人跡罕 至的百草園捕鳥。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
kē

窠

窠

巢
qī

攲

攲

斜
人跡罕

hǎn

hǎn

至
（2）文中有錯別字的詞語是“

爛蔓

爛蔓

”，正確寫法是“

爛漫

爛漫

”。
（3）“宛轉(zhuǎn)”在文中的意思是：

形容聲音抑揚(yáng)動聽。

形容聲音抑揚(yáng)動聽。

（4）這段文字運(yùn)用了 

排比

排比

、

擬人

擬人

修辭手法。
（5）這學(xué)期我們閱讀了《朝花夕拾》，請按要求寫出相關(guān)的書名或標(biāo)題。
《朝花夕拾》原名叫A《

舊事重提

舊事重提

》。我們通過閱讀，了解了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。在書中，有描述作者與小動物為友的B《

貓?狗?鼠

貓?狗?鼠

》；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的C《

藤野先生

藤野先生

》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的D《

五猖會

五猖會

》。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感與理性的批判，令人回味無窮。