下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用種子種子進(jìn)行繁殖。
（2）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用鰓鰓進(jìn)行呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重雙重呼吸。
（3）婧婧同學(xué)說(shuō)，從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)變態(tài)發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮蛻皮現(xiàn)象。
（4）勇勇同學(xué)說(shuō)，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鱀豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳胎生哺乳的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】對(duì)植物進(jìn)行分類；對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．
【答案】種子；鰓；雙重；變態(tài)；蛻皮；胎生哺乳
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：297引用：36難度：0.1
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（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是，數(shù)量最少的生物是。
（3）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->，食草昆蟲和兔之間的關(guān)系是。如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中草進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自。
（5）在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí)，草木繁茂，兔的數(shù)量并不會(huì)因此無(wú)限制地增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。發(fā)布：2024/12/25 22:30:1組卷：15引用：2難度：0.4 -
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