“禮”是中華文化的重要內(nèi)容，是個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，是穩(wěn)定社會的規(guī)范，是治國安邦的方式。
情境一  小王擔心奶奶因無事做而空虛失落，于是對奶奶說想吃她包的餃子。放學后，他邊吃邊贊，奶奶很開心，她需要被需要的感覺。
情境二  某小區(qū)采取了“一樓一策”出新方案：社區(qū)讓居民列出“意見菜單”，組織施工方、居民共商個性化改造方案。
（1）運用所學知識，分析上述情境中的有“禮”之處及其意義。
江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范中提出了“八禮”要求，描繪了一個守禮有德的中國孩子模樣。
（2）禮發(fā)乎于心，踐之子行。運用規(guī)則的知識，談談青少年應如何將禮儀規(guī)范轉(zhuǎn)化為實際行動。