暮春時節(jié)，學(xué)校舉辦“春光作伴好讀詩”系列活動。九年級的同學(xué)開展了“美麗《詩經(jīng)》”專題活動。有同學(xué)查閱資料后，寫出關(guān)于《詩經(jīng)》的一段文字，請你參與完善，完成下面的題目。
      中國是一個愛詩的國度，中華民族是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年前留下來的《詩經(jīng)》里，依然可以找到我們今天所渴望的生活的樣子。
      三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中對《詩經(jīng)?鄭風?子衿》的化用顯得如此自然真切。【甲】。
      三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們。探討研究學(xué)問，我們會說“如切如磋，如琢如磨”；贊美崇高品德我們會說“高山仰止，景行行止”；表達思念之情，我們會說“一日不見，如三秋兮”。【乙】。
      三千年前的《詩經(jīng)》不曾離開過我們。“靡不有初，鮮克有終”，習(xí)主席在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上講話的用典出自《詩經(jīng)?大雅?蕩》。【丙】。
      歷經(jīng)三千年滄桑歲月而沉淀下來，《詩經(jīng)》無需喚醒，它一直在。那些蘊藉風流的句子，早已融入了我們的血脈，               ，               ，讓我們在《詩經(jīng)》中追尋民族的文化基因，擁抱那最美的詩和遠方。
（1）為更加明確地表達文意，將下列各句依次放在文中【甲】【乙】【丙】三個橫線處，恰當?shù)捻検?

B

B

①《詩經(jīng)》，它本存在于我們的詩書傳承中
②《詩經(jīng)》，它本烙印在我們的家國文化里
③《詩經(jīng)》，它本活躍在我們的日常生活中
A.①②③
B.①③②
C.②③①
D.②①③
（2）傳統(tǒng)楹聯(lián)常引用《詩經(jīng)》中的語句?！叭恰睗蠚v下亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)就引了《詩經(jīng)》中的語句，若將這副對聯(lián)補充完整恰當?shù)囊豁検?

D

D

上聯(lián)：春光大不同，看_____，抱荷無與青山老
下聯(lián)：風氣何其古，聞詩聲朗朗，_____。
A.雨雪霏霏，把盞猶吟名士多
B.雨雪霏霏，掩卷常思綠水繞
C.楊柳依依，掩卷常思綠水繞
D.楊柳依依，把盞猶吟名士多
（3）《詩經(jīng)》是文學(xué)的典范，語言的寶庫，許多常用的成語就出自《詩經(jīng)》。請從下列《詩經(jīng)》名句中各提煉出一個成語，填在括號中。
①投我以桃，報之以李。（《詩經(jīng)?大雅抑》）

投桃報李

投桃報李

②桃之夭夭，灼灼其華。（《詩經(jīng)?周南桃夭》）

逃之夭夭

逃之夭夭

③它山之石，可以為錯。（《詩經(jīng)?小雅鶴鳴》）

攻玉以石

攻玉以石

④人之多言，亦可畏也。（《詩經(jīng)?鄭風將仲子》）

人言可畏

人言可畏

⑤追天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。 （《詩經(jīng)?豳風?鴟鸮》）

未雨綢繆

未雨綢繆