閱讀材料，完成下列要求。
學習了生命的思考，某學校組織同學開展《探尋生命的逆行者》活動。在老師的幫助下，七年級三班列舉出以下三位“逆行者”，請大家共同探究完善后面跟帖內(nèi)容！
【逆行者一號】她，一名內(nèi)蒙古高考學生，2020年6月8日，考完語文后從22層的樓頂跳下，因傷勢過重死亡。十七八歲的花樣年華，只因一次考試失利選擇離開這個世界！
【逆行者二號】他，首位治愈的新型冠狀病毒感染的患者，36歲的小豐在確診并入院后一直樂觀面對積極配合醫(yī)生就診，用頑強的毅力戰(zhàn)勝病魔，9天治愈出院！
【逆行者三號】她，浙江邵逸夫醫(yī)院護士，26歲的陶麗圓，在得知醫(yī)院要出征武漢，她毫不猶豫地提交了請戰(zhàn)書。她推遲了婚期，剪短了準備結(jié)婚盤頭的頭發(fā)，30多個日夜在隔離病房照顧病人！她說：“我現(xiàn)在什么也不想，只希望武漢人民平安，全國人民平安！”
（1）一號逆行者的行為告誡我們對待自己生命的正確態(tài)度應該是什么？
（2）二號逆行者啟示我們對待生命要有怎樣的情懷？
（3）三號逆行者用她的行動告訴我們生命的偉大在于什么？
（4）三號作為“最美逆行者”，你打算如何向她學習活出生命的精彩？
【考點】敬畏生命的原因；實現(xiàn)人生價值的方法．
【答案】（1）我們應該樹立生命至上的觀念，不漠視自己的生命，愛護身體，積極樂觀對待生命中的困難等。
（2）生命是崇高的、神圣的，生命的價值高于一切，我們要敬畏生命、守護生命。
（3）生命的偉大在于對社會的貢獻。
（4）①生命拒絕貧乏，我們要熱愛學習，樂于實踐，敞開胸懷，嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，讓生命充盈起來。②生命拒絕冷漠，我們不僅關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切、善待他人的生命，用真誠、熱情消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。③偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大在于他能夠運用自己的品德、才智、勞動，創(chuàng)造比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。④平凡的人生面對生活的艱難與考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、勇敢、善良、堅持和責任書寫自己的生命價值。⑤當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
（2）生命是崇高的、神圣的，生命的價值高于一切，我們要敬畏生命、守護生命。
（3）生命的偉大在于對社會的貢獻。
（4）①生命拒絕貧乏，我們要熱愛學習，樂于實踐，敞開胸懷，嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，讓生命充盈起來。②生命拒絕冷漠，我們不僅關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切、善待他人的生命，用真誠、熱情消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。③偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大在于他能夠運用自己的品德、才智、勞動，創(chuàng)造比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。④平凡的人生面對生活的艱難與考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、勇敢、善良、堅持和責任書寫自己的生命價值。⑤當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.8
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發(fā)布：2024/11/24 5:0:3組卷：2引用：1難度：0.7
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