閱讀材料,回答問題。
既符合綠色出行的倡導,又實實在在解決了最后一公里出行難的共享單車,在重新掀起了“騎車熱”的同時,也頻頻遭遇“黑手”。亂停亂放、私自上鎖、破壞損毀等情況屢見不鮮。某校八年級同學以“共享單車的輝煌與辛酸”為主題開展探究學習。
【觀點爭鳴】
就共享單車使用問題,同學們展開討論。有人說:“我花錢租了共享單車,就有使用的權利,如何使用是我自己的事,別人管不著?!?br />(1)運用權利和義務的關系對該觀點加以評析。
【尋找對策】
共享單車既是道德的一面鏡子,也是法律的試金石。共享單車的隨意擺放、占據盲道,嚴重影響了車輛通行,反而增加了道路擁堵的程度,給人們的出行帶來不便。
(2)公民如何履行法定義務?
(3)對公民如何正確使用共享單車提幾條合理化建議。
【答案】(1)觀點錯誤。公民的權利和義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。公民的某些權利同時也是義務。
(2)我們要依法履行法定義務,法律要求做的必須去做。我們要依法履行法定義務,法律禁止做的堅決不做。
(3)文明用車、安全騎車、有序停放、愛護車輛等。
(2)我們要依法履行法定義務,法律要求做的必須去做。我們要依法履行法定義務,法律禁止做的堅決不做。
(3)文明用車、安全騎車、有序停放、愛護車輛等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:3難度:0.4
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1.王愛兵一家是奮斗的一家。王愛兵通過小學初中高中的努力學習,終于考上了心儀的大學。看了征兵宣傳片后,他便應征入伍成為一名光榮的士兵。他的爸爸退役后成為一名預備役軍人,與參加民兵組織的媽媽共同開了一家公司,被評為依法納稅光榮戶。從材料中,我們可以概括出( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 0:30:2組卷:116引用:5難度:0.8 -
2.如圖為公民的基本權利與基本義務的關系圖,以下選項能與圖中陰影一致的是( )
①王強農業(yè)大學畢業(yè)后,選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
②同學們在校收看“天空課堂”授課直播
③2021年,民營企業(yè)家趙其來納稅超1000萬元
④淮安市政府十大民心工程,有一半是來自網民的意見發(fā)布:2024/12/28 3:0:1組卷:7引用:2難度:0.6 -
3.梅皓從小失去父母,成了一名孤兒,家庭生活極其困難,在政府的幫助下,他讀完了中學。隨后,他響應國家的號召,自愿到部隊服兵役,因表現出色,多次受到上級的表揚。退役后,他當了個體戶,由于認真守法、積極納稅,第二年就被稅務部門評為“先進個體經營戶”。后來,他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評,并當選為縣人大代表。
(1)梅皓享受了憲法賦予的哪些權利,又履行了憲法規(guī)定的哪些義務?
(2)看了梅皓的經歷,請你說說公民在享有權利的同時,為什么必須履行義務?發(fā)布:2024/12/28 0:30:2組卷:53難度:0.4