花鐘??夏天，天亮得早，我起得也早。
??我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲?shū)Q叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
??當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡時(shí)，大約是六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。
??我提醒自己，該回家了，吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。
??我知道，當(dāng)牽牛花開(kāi)放的時(shí)候，我得去鍛煉；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。
（1）題目“花鐘”的意思是

B

B

。
A.花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。
B.每種花開(kāi)放的時(shí)間都是相對(duì)固定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。
C.牽牛花和蒲公英分別按一定時(shí)間開(kāi)放。
（2）第五自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)你用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。

我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。

我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。

（3）讀句子，回答問(wèn)題。下面兩句話，你認(rèn)為哪句話寫(xiě)得好？為什么？
??①那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的牽牛花每天清晨朝著東方開(kāi)放。
??②那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。

第②句話寫(xiě)得好。第②句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“牽?；ā北茸鳌靶±取?，“綠色的蔓條兒”比作“電線”，用電線一樣的綠色蔓條兒將昆蟲(chóng)鳴叫和牽?；?lián)系在一起，想象奇特，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

第②句話寫(xiě)得好。第②句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“牽?；ā北茸鳌靶±取?，“綠色的蔓條兒”比作“電線”，用電線一樣的綠色蔓條兒將昆蟲(chóng)鳴叫和牽?；?lián)系在一起，想象奇特，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

（4）“在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。”這句話運(yùn)用了

擬人

擬人

的修辭手法，把

花

花

當(dāng)作孩子來(lái)寫(xiě)，顯得十分有趣。
（5）課文《花鐘》和本篇短文《花鐘》都是自然界里有趣的生物現(xiàn)象：“當(dāng)牽牛花開(kāi)放的時(shí)候，我得去鍛煉；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了?！蹦氵€有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你跟小伙伴們分享一下吧。

午時(shí)花在中午十二點(diǎn)開(kāi)放，當(dāng)午時(shí)花開(kāi)放的時(shí)候，我得去吃中午飯。

午時(shí)花在中午十二點(diǎn)開(kāi)放，當(dāng)午時(shí)花開(kāi)放的時(shí)候，我得去吃中午飯。