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獵人海力布(節(jié)選) 海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。
再一遲延,災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了?!苯又桶言趺吹玫綄毷?,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。
……
人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
(1)“他想到這里”,他都想了些什么?用“ ”在選段中畫出相關(guān)句子。這些句子是對海力布的 心理心理描寫。從中你看出海力布具有怎樣的品質(zhì)?海力布具有舍己為人的品質(zhì)。海力布具有舍己為人的品質(zhì)。
(2)選段中加點詞語“鎮(zhèn)定”說明了 海力布不慌亂海力布不慌亂?!霸颈尽钡囊馑际?詳細敘述事情的起因和經(jīng)過詳細敘述事情的起因和經(jīng)過。海力布“原原本本照實說”是為了 讓鄉(xiāng)親們相信他說的話,好及時搬走,躲避災難讓鄉(xiāng)親們相信他說的話,好及時搬走,躲避災難。
(3)海力布為什么會變成石頭?
海力布把動物說的話原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。海力布把動物說的話原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。
(4)人們什么要世世代代紀念海力布?
因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。
(5)你想對海力布說些什么?
海力布,你舍己為人的品質(zhì)令人敬佩,你的事跡感召著我們不斷前行。海力布,你舍己為人的品質(zhì)令人敬佩,你的事跡感召著我們不斷前行。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】心理;海力布具有舍己為人的品質(zhì)。;海力布不慌亂;詳細敘述事情的起因和經(jīng)過;讓鄉(xiāng)親們相信他說的話,好及時搬走,躲避災難;海力布把動物說的話原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。;因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。;海力布,你舍己為人的品質(zhì)令人敬佩,你的事跡感召著我們不斷前行。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/5 20:0:2組卷:261引用:2難度:0.8
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孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時
(2)這個文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
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漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動作的詞語有:
(2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請概括下面的海底動物的活動特點。要求:不超過三個字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
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