在化學(xué)興趣小組的活動中，小然同學(xué)給大家表演了一個小魔術(shù)：“咖啡+伴侶（白色），元?dú)獍橹?；氣泡在森林，酸梅湯汁特別混”。
魔術(shù)中所用到的物質(zhì)A、B、C、D分別是碳酸鈉固體、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。
【實驗活動】：
【交流討論】：同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開了熱烈的討論。
大學(xué)霸：“咖啡+伴侶（白色）變元?dú)馍帧本褪前咨腆w表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色。
老畢同學(xué)：“酸梅湯汁特別混”就是溶液中產(chǎn)生紅褐色沉淀。大家都點(diǎn)頭認(rèn)同。
【提出問題】小然同學(xué)：A、B、C、D分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？
【解釋結(jié)論】
（1）通過觀察顏色，同學(xué)們確定“咖啡A”是 Fe2O3Fe2O3，“伴侶B”是 Na2CO3固體Na2CO3固體；小李同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為 稀鹽酸稀鹽酸（填名稱）。小山同學(xué)：產(chǎn)生步驟1現(xiàn)象中氣泡的原因是 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），并根據(jù)產(chǎn)生的不同明顯實驗現(xiàn)象確定A、B。
【實驗證明】
（2）老鐵同學(xué)：觀察時，步驟2加入D時，開始并沒有明顯現(xiàn)象，而后產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。由此可以得出，在此過程中先發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 HCl+NaOH=NaCl+H2OHCl+NaOH=NaCl+H2O。
【深入交流】
（3）小甲同學(xué)：步驟2加入D時，溶液中各離子的數(shù)目變化趨勢曲線如圖所示，則每條曲線分別代表的離子為a 氯離子氯離子；b 鈉離子鈉離子；c 鐵離子鐵離子；d 氫離子氫離子。
【總結(jié)歸納】
（4）上述實驗活動涉及的這類化學(xué)反應(yīng)，除涉及到酸與堿的反應(yīng)、堿與鹽的反應(yīng)、酸與鹽的反應(yīng)還涉及到 酸與金屬氧化物反應(yīng)酸與金屬氧化物反應(yīng)（物質(zhì)類別角度回答）的反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分生成物有氣體或水或沉淀時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生，像上述涉及到的反應(yīng)物存在難溶物且要發(fā)生此類反應(yīng)時，一般反應(yīng)物要有 酸酸（填“酸”“堿”或“鹽”）存在，相當(dāng)于在此環(huán)境下難溶性物質(zhì)發(fā)生了 解離解離（填一種過程）。
【考點(diǎn)】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【答案】Fe2O3；Na2CO3固體；稀鹽酸；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；HCl+NaOH=NaCl+H2O；氯離子；鈉離子；鐵離子；氫離子；酸與金屬氧化物反應(yīng)；酸；解離
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/24 8:0:9組卷：28引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：94引用：1難度：0.5
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