習(xí)近平指出:“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣.”為了解學(xué)生的閱讀情況,佳佳從七、八年級分別隨機抽查了40名學(xué)生(已知兩個年級學(xué)生人數(shù)相同),調(diào)查了他們在校期間的閱讀情況,根據(jù)調(diào)查情況得到如下統(tǒng)計圖表:
年級 | 參加閱讀人數(shù) | ||||
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | |
七年級 | 25 | 30 | a | 40 | 30 |
八年級 | 20 | 26 | 24 | 30 | 40 |
合計 | 45 | 56 | 59 | 70 | 70 |

(1)a=
35
35
;(2)八年級參加閱讀學(xué)生的平均閱讀時間的中位數(shù)為
24
24
;(3)七年級學(xué)生參加閱讀人數(shù)的眾數(shù)為
30
30
;(4)估計該校七、八年級共1120名學(xué)生中這五天平均每天參加閱讀的人數(shù).
【答案】35;24;30
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/5/23 20:30:1組卷:405引用:4難度:0.6
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1.學(xué)校開展為貧困地區(qū)捐書活動,以下是5名同學(xué)捐書的冊數(shù):2,1,x,4,9.已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是4,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 .
發(fā)布:2025/5/24 3:30:1組卷:178引用:3難度:0.6 -
2.習(xí)近平總書記強調(diào):“紅色基因就是要傳承.中華民族從站起來、富起來到強起來,經(jīng)歷了多少坎坷,創(chuàng)造了多少奇跡,要讓后代牢記我們要不忘初心,永遠不可迷失了方向和道路.”為鼓勵大家讀好紅色經(jīng)典故事,某校開展了“傳承紅色基因,讀好紅色經(jīng)典”活動.為了解七、八年級學(xué)生(七、八年級各有80名學(xué)生)的閱讀效果,該校舉行了紅色經(jīng)典文化知識競賽.現(xiàn)從兩個年級各隨機抽取20名學(xué)生的競賽成績(百分制)進行分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
七年級:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,78,81,71,75,80,86,59,83,77.
八年級:92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數(shù)據(jù):40≤x≤49 50≤x≤59 60≤x≤69 70≤x≤79 80≤x≤89 90≤x≤100 七年級 0 1 0 a 7 1 八年級 1 0 0 7 10 2 平均數(shù) 眾數(shù) 中位數(shù) 七年級 78 75 b 八年級 78 c 80.5
(1)在上面兩個表格中:a=,b=,c=.
(2)你認為哪個年級的學(xué)生對紅色經(jīng)典文化知識掌握的總體水平較好,并說明理由.發(fā)布:2025/5/24 3:30:1組卷:58引用:3難度:0.7 -
3.某中學(xué)為了解初三學(xué)生參加志愿者活動的次數(shù),隨機調(diào)查了該年級20名學(xué)生,統(tǒng)計得到該20名學(xué)生參加志愿者活動的次數(shù)如下:
3,5,3,6,3,4,4,5,2,4,5,6,1,3,5,5,4,4,2,4
根據(jù)以上數(shù)據(jù),得到如下不完整的頻數(shù)分布表:次數(shù) 1 2 3 4 5 6 人數(shù) 1 2 a 6 b 2
(2)在這次調(diào)查中,參加志愿者活動的次數(shù)的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 ;
(3)若該校初三年級共有300名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,估計該校初三年級學(xué)生參加志愿者活動的次數(shù)為4次的人數(shù).發(fā)布:2025/5/24 3:30:1組卷:1809引用:29難度:0.7
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