如何理解《過秦論》《五代史伶官傳序》兩篇文章層層遞進(jìn)的對比論證方式？

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】《過秦論》開篇交代了秦孝公的功業(yè)后，接著主要寫秦惠文王、秦武王與秦昭襄王的功業(yè)，而寫其功業(yè)，是通過秦國與九國“攻”與“守”的力量的對比展開的。以九國的地廣人眾來襯托秦國的兵強(qiáng)馬壯，從而為下文陳涉與六國之師對比和揭示主題埋下伏筆。接下來通過“攻”與“守”的對比寫秦始皇統(tǒng)一天下的功業(yè)和鞏固天下的措施，為下文“仁義不施”又埋下了伏筆。“金城千里”的秦朝，卻被“甕牖繩樞之子”“氓隸之人”“遷徙之徒”所滅，揭示“仁義不施而攻守之勢異也”的主題。
《五代史伶官傳序》開篇亮出中心論點(diǎn)后，接著寫晉王三矢點(diǎn)明晉與各國之間的矛盾。莊宗受矢后“系燕父子以組，函梁君臣之首”終獲成功。從前后力量的對比中證明莊宗的成功是人的因素。但成功后的莊宗開始寵幸伶人，最終導(dǎo)致“士卒離散”“泣下沾襟”“身死國滅”。通過前后力量的層遞對比，有力地證明了國家盛衰，在于人事，推出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理。