試卷征集
加入會員
操作視頻

在項目化學習中,??茖W興趣小組計劃設計了一款可溫控電風扇。制定了項目成果評價表,表一是含部分指標的評價表內(nèi)容。
指標內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 待改進
指標一:能否溫度控制或人工控制電風扇的啟動或關閉 既能溫度控制,也能人工控制 能溫度控制,但不能人工控制 不能溫度控制,但能人工控制
指標二:電風扇的風速是否可調(diào) 風速是可調(diào)且有對應的擋位指示 風速是可調(diào)但無對應的擋位指示 風速不可調(diào)
產(chǎn)品設計:小組同學設計這款設備,其工作原理如圖甲所示,包括工作電路和控制電路兩個部分,工作電路電源電壓220伏,控制電路的電源電壓3伏,電風扇的電阻為0.5歐。S為工作電路電源開關,S1和S2為聯(lián)動開關,R為滑動變阻器,Rx為熱敏電阻。當S閉合,S1與a連接時,控制電路的S2處于斷開狀態(tài);當S1與b連接時,控制電路的S2處于閉合狀態(tài)。S2閉合時,當室溫到達30攝氏度,電磁繼電器吸引銜鐵,工作電路接通,電風扇運作;當室溫低于22攝氏度,電磁繼電器斷開銜鐵,工作電路斷開,電風扇停止運作。Rx其阻值隨溫度的變化如圖乙所示。
(1)當S2處于閉合狀態(tài),控制電路的電流為30mA時,試通過計算說明此時是風扇是否處于運轉(zhuǎn)狀態(tài)。
(2)已知當工作電路中滑動變阻器接入的阻值為20歐時,工作電路的電流為2安,求此時該電風扇的機械功率。
(3)依據(jù)項目評價表,針對指標一來評價該作品的達成情況,并簡要說明評價依據(jù)。

【考點】歐姆定律
【答案】(1)此時100Ω處于30Ω-300Ω之間,在溫控狀態(tài)下,如風扇原先處于運轉(zhuǎn)狀態(tài),則此時風扇繼續(xù)運轉(zhuǎn):如風扇原先處于停止狀態(tài),則此時風扇繼續(xù)保持停止狀態(tài)。
(2)該電風扇的機械功率為358W。
(3)針對指標一,這個作品為優(yōu)秀。因為當S閉合,S1與a連接時,控制電路的S2處于斷開狀態(tài),此時為人為控制狀態(tài),通過手動通斷S即可實現(xiàn)風扇的開關:當S閉合,S1與b連接時,控制電路的S2處于閉合狀態(tài),此時風扇處于溫控狀態(tài),通過溫度對熱敏電阻的影響,實現(xiàn)控制電路對銜鐵的吸放,進而控制工作電路風扇的自動運轉(zhuǎn)和停止。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/29 2:0:8組卷:152引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.如圖a所示,在一個電阻均勻的金屬圓環(huán)上有兩A、B、C、D四點。其中O為圓心,AB、CD為圓環(huán)的兩條互相垂直的直徑?,F(xiàn)把A、B兩點接入電源電壓保持不變的如圖b所示的電路MN兩端時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為I0,當換接A、D兩點,則此時電流表的示數(shù)應為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 14:0:1組卷:120引用:3難度:0.5
  • 2.如圖所示的電路中,電源的電壓為3V不變,各元件連接無誤且正常工作,R1=R3=6Ω,R2=4Ω,則
    (1)當S1,S2都斷開時,求電壓表的示數(shù)。
    (2)當S1,S2都閉合時,求電流表和電壓表的示數(shù)。

    發(fā)布:2024/12/28 14:0:1組卷:58引用:2難度:0.5
  • 3.老師給小寧一個暗箱,其表面有兩個接線柱M、N,它們之間電阻值RMN恒定不變。小寧利用如圖甲所示電路(電源電壓不變)進行實驗:在開關S、S1都閉合和開關S閉合、S1斷開兩種情況下,改變電阻箱R1的阻值,讀取電流表示數(shù),繪制了如圖乙所示的電流表示數(shù)I隨R1變化的曲線。由上述信息可知:
    (1)電源電壓U為
     
    V。
    (2)RMN
     
    。
    (3)圖乙中曲線
     
    (填“A”或“B”)是根據(jù)開關S、S1都閉合時測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的。
    (4)老師告訴小寧,暗箱的M、N之間只接有兩個定值電阻:一個阻值為R0(R0值已知),另一個阻值未知,假設為Rx。求Rx的值。(用R0、RMN表示)

    發(fā)布:2024/12/28 14:0:1組卷:828引用:6難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正