閱讀下面的文字，完成小題。
通報(bào)批評 經(jīng)學(xué)生舉報(bào)，現(xiàn)已查明，17級經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院張某某同學(xué)，在本月17號期末考試公共課期間，借故去洗手間離開自己的考場，然后大搖大擺地走進(jìn)隔壁考場，在教室后排來回踱步，光明正大、不緊不慢地看了幾個(gè)考生的考卷。
因隔壁考場的監(jiān)考老師不認(rèn)識這位張某某同學(xué)，誤以為是學(xué)校組織巡考的，還頻頻點(diǎn)頭微笑致意，張某某還假裝提醒監(jiān)考老師注意考場紀(jì)律。
該行為嚴(yán)重挑釁校紀(jì)校規(guī)，理應(yīng)開除學(xué)籍，但念在初犯，謹(jǐn)記大過一次，下不為例！
湖南工商管理學(xué)院2017年3月20日（1）從信息的語言表述來看，這條信息是否可信？請做出判斷并說明理由。
（2）假如要對信息進(jìn)行進(jìn)一步查證，還可以從哪方面入手？
【考點(diǎn)】表達(dá)簡明、連貫、得體；表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動．
【答案】（1）作為一則通報(bào)批評，語言應(yīng)該簡潔嚴(yán)肅，以敘寫事實(shí)、分析評論、通報(bào)處理決定為主。但在這則信息中，①應(yīng)作“2017級”處寫作“17級”，語言很不規(guī)范。②“但念在初犯”“下不為例”“頻頻點(diǎn)頭微笑致意”等措辭毫無必要。③還有“大搖大擺”“光明正大”這些不應(yīng)該出現(xiàn)在此類文體中的描述性語句。④另外，3月17日舉行期末考試并不多見，語言表述也不通順。比較可疑，從信息中的這些細(xì)節(jié)來看，這條信息的可信度很低。
（2）可以核查湖南工商管理學(xué)院的相關(guān)信息，比如這個(gè)學(xué)校是否存在，如果存在，應(yīng)該可以從學(xué)校教務(wù)部門了解到該事件的具體情況。
（2）可以核查湖南工商管理學(xué)院的相關(guān)信息，比如這個(gè)學(xué)校是否存在，如果存在，應(yīng)該可以從學(xué)校教務(wù)部門了解到該事件的具體情況。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/24 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.5
相似題
-
1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
對于溺水者的救治分多種情況。如果溺水者神志清醒，不伴有呼吸困難癥狀，應(yīng)保持呼吸道通暢，并盡量擦干身上的水，同時(shí)為其保暖，等待救護(hù)車到達(dá)。①，但仍有呼吸和脈搏，則應(yīng)首先清理口鼻異物，使氣道開放，然后使其呈側(cè)臥位，并密切觀察溺水者狀況，直到救護(hù)車到達(dá)。如果發(fā)現(xiàn)溺水者沒有自主有效呼吸或僅有瀕死樣呼吸，應(yīng)立即開始心肺復(fù)蘇進(jìn)行基礎(chǔ)生命支持?；A(chǔ)生命支持應(yīng)包括開放氣道、人工通氣、胸外按壓、早期除顫。具體來說，也就是②，開放氣道，給予2～5次人工呼吸，再按照30：2的比例，即每做30次胸外按壓后，③，進(jìn)行持續(xù)搶救。如果條件允許，心肺復(fù)蘇開始后應(yīng)盡快使用自動體外除顫器（AED）進(jìn)行早期除顫，直到救護(hù)車到來。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．光明網(wǎng)書畫頻道聯(lián)合北京金正德書畫院發(fā)起“眾志成城抗擊新冠肺炎疫情主題書畫展”作品征集活動。請?jiān)谙旅娴恼共プ髌分?，選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?br />（1）《長相思?致武漢同胞》
思楚天，念楚天。病毒入侵頓覺寒，時(shí)逢過大年。民本連，國本連。________，________。
（2）《天凈沙?戰(zhàn)疫》
染疴黃鶴如何？真金烈火中國。大疫洶洶怎過——________，________。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：1引用：2難度：0.7 -
3．從語言的得體性考慮，用詞正確的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 23:0:1組卷：3引用：0難度：0.7
相關(guān)試卷