閱讀下文，回答問題。
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
（1）將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①策之不以其道。
不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它。不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它。
②食之不能盡其材。
喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。
（2）文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是 食馬者不知其能千里而食也食馬者不知其能千里而食也，作者對此表現(xiàn)出強烈的 惋惜、憤懣惋惜、憤懣之情。
（3）文中“世有伯樂，然后有千里馬”一句強調(diào)了 伯樂對千里馬的決定伯樂對千里馬的決定作用。在今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以 毛遂自薦毛遂自薦，把自己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應(yīng) 知人善任知人善任、正確識別、選拔和任用人才。
【考點】句子翻譯．
【答案】不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它。；喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。；食馬者不知其能千里而食也；惋惜、憤懣；伯樂對千里馬的決定；毛遂自薦；知人善任
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：7引用：1難度：0.6
相似題
-
1．文言文
古人讀書法
[甲]朱子讀書法??凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放（安放），正身體，對書冊，詳緩（仔細地、從容地）看字，子細（仔細）分明讀之。
??須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。古人云：“讀書百遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
??余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急（緊要）。心既到矣，眼口豈不到乎？
[乙]陳晉之讀書法??讀書惟在記牢，則日見進益（長進）。陳晉之一日只讀一百二十字，遂無書不讀，所謂日計不足，歲計有余者。今人誰不讀書，日將誦數(shù)千言，初若可喜，然旋讀旋忘，是雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時實有貪多之癖（毛?。两衩磕罡怪锌仗?，方知陳晉之為得法云。
（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
1）謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
2）所謂日計不足，歲計有余者。
（2）【甲】文第一段強調(diào)讀書要
【乙】文第二次段指出“今人”和“予”讀書的弊病是。
（3）朱熹和陳晉之的讀書法有何異同？
（4）怎樣才能把書讀熟呢？根據(jù)上面兩則材料試作概括。
（5）朱子說：“讀書有‘三到’，謂心到、眼到、口到?！彼麨槭裁匆选靶牡健迸旁诘谝晃唬空堄梦闹械恼Z句回答。發(fā)布：2025/3/13 9:30:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．品讀句子，完成練習(xí)。
（1）夏月則練盛數(shù)十螢火以照書
①該句告訴我們時間是，“則”的意思相當(dāng)于，“數(shù)”形容螢火蟲，所以才能
②翻譯句子。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．字詞理解。
（1）下面加點字的意思正確的請打“√”，如有錯誤，請把正確的意思寫在橫線上。
①夏月則練囊盛（強烈）數(shù)十螢火以照書。
②過是溪，逢老媼方（正在）磨鐵杵。
（2）照樣子，用組詞的方法來解釋加點字。
例：胤恭勤不倦。（疲倦）
①胤恭勤不倦。
②博學(xué)多通。
③夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書
④未成，棄去。
（3）“卒”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋如下，下列句子中的“卒”分別選哪個義項？
卒：①完畢，結(jié)束 ②到底，終于 ③死
A.七月卒，年七十一。上聞之震悼
B.太白感其意，還卒業(yè)發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：45引用：1難度：0.6