閱讀課外短文，回答下面問題。
??①在我家東邊的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小公園，約有兩三個(gè)庭院那么大。公園里有一個(gè)小湖，我們幾個(gè)小朋友私下里把這個(gè)小公園叫做“未名湖”。
??②未名湖岸栽著好多好多垂柳。一到春天

，

，

垂柳的枝兒變得柔了

、

、

青了

，

，

在那柔如仙女秀發(fā)的枝條上

，

，

冒出了一粒

、

、

兩粒

、

、

三粒

。

。

如鳥喙樣的小芭。不幾天，它們就展示出一片新綠。到了夏天，更是一片濃陰，風(fēng)兒吹來，柳浪層層，真是美極了。
??③早晨，和風(fēng)吹來。小湖蕩起了一展一層的波紋。仿佛一行行五線譜造。它們正在演奏一支動聽的晨舞曲呢！
??④風(fēng)平浪靜的時(shí)候，小湖的水很清，甚至可以看見湖底的沙石與水草，還能看清水中的魚兒，正成群結(jié)隊(duì)地游呢!
??⑤下雨天，未名湖更美了。雨點(diǎn)從天上落下來。落進(jìn)未名湖里。未名潮開了一湖的雨花。好看極了!
??⑥未名湖給小朋友帶來無窮的樂趣。有冬日的溜冰，春日的柳笛，夏日的捕蟬。且說捕蟬吧!蟬站在柳枝上高聲唱著歡快的歌，看似一棵樹上有許多只蟬，你卻是一只也看不到。有經(jīng)驗(yàn)的孩子告訴我們蟬往往都在柳枝的背陰面，要換了個(gè)角度，從樹干向上望去，順著枝條，就可以看到有蟬聚在一起!這可把我們樂壞了。將粘著面筋的長竹竿一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢靠近，不去驚擾它，然后猛地出擊!捕蟬是有竅門的，面筋碰到蟬光滑的頭部是粘不住的，要粘住翅膀才行。每次捕蟬我們都?xì)g天喜地地滿載而歸。
??⑦夏天的傍晚，不論男女老少，吃過飯，就陸陸續(xù)續(xù)來到湖畔，有的在湖邊散步閑聊，有的就隨便一坐，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，談天說地，拉南扯北，什么都說給未名湖聽。涼風(fēng)吹來，舒心極了。直到夜深了，人們才依依不舍地散去……
??⑧未名湖，雖然沒有名勝古跡那么名揚(yáng)天下，它不為許多人所知道，但是，我覺得這里是那么地美。它天然而又氣質(zhì)高雅，我愛它，這大自然美的一角!
（1）給第②自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）下面說法是否正確，正確的打上“√”，不正確的打上“×”。
①文中畫橫線的句子運(yùn)用動靜結(jié)合的描寫方法，以動襯靜，寫出未名湖靜、清的特點(diǎn)。

×

×

②文中畫波浪線的句子運(yùn)用了靜態(tài)描寫的方法，寫出未名湖在“和風(fēng)吹來”和“下雨天”時(shí)不同的美。

×

×

（3）夏日捕蟬別有樂趣。如果你有機(jī)會捕蟬，你會怎么做呢？請結(jié)合文中作者捕蟬的經(jīng)歷，介紹一下你的做法，要加上表示順序的詞語把經(jīng)過說清楚。

手抓是常見的捕捉蟬的方法。首先，我們需要找到一只蟬，然后輕輕地伸出手去，將手指放在蟬的身體上方，然后用另一只手迅速抓住蟬的翅膀。要注意的是，手抓蟬的時(shí)候，要輕柔，不要用力過猛。

手抓是常見的捕捉蟬的方法。首先，我們需要找到一只蟬，然后輕輕地伸出手去，將手指放在蟬的身體上方，然后用另一只手迅速抓住蟬的翅膀。要注意的是，手抓蟬的時(shí)候，要輕柔，不要用力過猛。

（4）概括下面兩個(gè)部分內(nèi)容的主要意思。
第②③④⑤自然段主要寫

未名湖美麗的景色。

未名湖美麗的景色。

第⑥⑦自然段主要寫

未名湖給大家?guī)淼臒o窮樂趣。

未名湖給大家?guī)淼臒o窮樂趣。

（5）文章最后一句“它天然而又氣質(zhì)高雅，我愛它，這大自然美的一角!”表達(dá)了作者怎樣的感情？這句話在全文起什么作用？

表達(dá)了作者對未名湖的喜愛和贊美之情?？偨Y(jié)全文，升華主題，點(diǎn)明文章的中心思想。

表達(dá)了作者對未名湖的喜愛和贊美之情?？偨Y(jié)全文，升華主題，點(diǎn)明文章的中心思想。