讀書除了積累知識(shí)外，最重要的是學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行精神對(duì)話。
吳敬梓在《儒林外史》中以寫實(shí)主義描繪了儒林眾生相。請(qǐng)你結(jié)合具體人物，談一談該做一個(gè)怎樣的讀書人。
【答案】人物形象示例：周進(jìn)、范進(jìn)是腐儒的典型，深受科舉制度的毒害，因迷戀舉業(yè)而失去自我；湯奉、王惠是貪官污吏的典型，憑借科舉得意，升官發(fā)財(cái)，作威作福；馬靜、魯編修是八股迷的典型，為舉業(yè)而耗盡終生；王冕、杜少卿是正面典型，不慕功名利祿，蔑視科舉。
看法示例：讀書人應(yīng)有崇高的道德，心懷天下、憂國(guó)憂民，有氣節(jié)、有骨氣等；讀書人應(yīng)學(xué)以致用，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，堪當(dāng)大用的人等。
看法示例：讀書人應(yīng)有崇高的道德，心懷天下、憂國(guó)憂民，有氣節(jié)、有骨氣等；讀書人應(yīng)學(xué)以致用，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，堪當(dāng)大用的人等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：2難度：0.5
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1．魯迅先生評(píng)價(jià)《儒林外史》“婉而多諷”，達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)諷刺藝術(shù)的高峰。請(qǐng)從小貼士中選擇一項(xiàng)，結(jié)合作品具體內(nèi)，賞析《儒林外史》的諷刺藝術(shù)：
【小貼士】
作家常用的諷刺手法有以下幾項(xiàng)：A．運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫進(jìn)行諷刺。B．運(yùn)用夸張進(jìn)行諷刺。C．設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：51引用：4難度：0.8 -
3．名著閱讀。
以下是一位同學(xué)所做的一本名著的讀書摘錄，請(qǐng)閱讀后完成下面的讀書任務(wù)卡。
摘抄一：像A做這樣慷慨仁義的事，我心里喜歡，只是也要看來(lái)說(shuō)話的是個(gè)什么樣人。像A這樣做法，都是被人騙了去，沒(méi)人報(bào)答A的。雖說(shuō)施恩不望報(bào)，卻也不可這般賢否不明。A相與這臧三爺、張俊民，都是沒(méi)良心的人。近來(lái)又添一個(gè)鮑廷璽，他做戲的，有什么好人，A也要照顧他？若管家王胡子，就更壞了！
摘抄二：又過(guò)了幾日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“這個(gè)使得?！碑?dāng)下叫了幾乘轎子，約姚奶奶做陪客，兩三個(gè)家人婆娘都坐了轎子跟著……這日A大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個(gè)婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。
讀書任務(wù)卡
（1）兩則摘抄出自（作者名）的作品《》
（2）摘抄一中的A指的是
（3）作者認(rèn)為A是“真儒”，是因?yàn)?
（4）《中國(guó)文學(xué)史》中把A這個(gè)角色評(píng)價(jià)為“寓有作者自己的影子”，也是作者心中的理想化形象。結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)A有哪些“理想”的性格特征？發(fā)布：2024/12/27 12:30:5組卷：18引用：1難度：0.2