拓展閱讀。認真閱讀短文，按要求答題。
海上英魂??1894年，由于日本侵略中國和朝鮮，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。9月17日，北洋艦隊在黃海海面與日本艦隊相遇，雙方展開激烈戰(zhàn)斗。
??日本艦隊軍艦多、航速快、火力強。他們依仗這些優(yōu)勢，本想一舉殲滅我軍艦隊。北洋艦隊面對強敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵愾，奮勇殺敵。一時間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄。
??戰(zhàn)斗打響后，我軍“致遠”艦管帶鄧世昌指揮戰(zhàn)艦，冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻發(fā)炮屢中敵艦，突然，鄧世昌發(fā)現(xiàn)以主力艦“吉野”為首的日軍四艘快速戰(zhàn)艦逼近“定遠”艦?！岸ㄟh”艦是北洋艦隊的旗艦，是我軍整個艦隊的指揮中心。鄧世昌立即指揮“致遠”艦開足馬力，快速行進到“定遠”艦之前，攔住敵軍“吉野”艦，保護“定遠”艦?！爸逻h”艦因此陷于四艘敵艦的包圍之中，但仍左沖右突，頑強迎戰(zhàn)。不久，艦上本來就配備不足的炮彈打完了，鄧世昌又命令用步槍射擊。經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn)，“致遠”艦彈痕累累，艦身傾斜，即將沉沒。這時日軍“吉野”艦駛近“致遠”艦。鄧世昌怒視“吉野”艦，對大副說：“敵軍艦隊全仗‘吉野’橫行，如果撞沉‘吉野’，我軍一定能取得勝利?！彼?bdo class="mathjye-underpoint2">慷慨激昂地向全艦官兵宣布：A“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在“致遠”艦無力再戰(zhàn)，我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡?！比灩俦R聲高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野！’”鄧世昌登上駕駛臺，雙手緊握舵輪，開足馬力向“吉野”艦猛沖過去。
??敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)“致遠”艦向“吉野”艦猛烈地沖過來，立即集中火力，轟擊“致遠”艦。“致遠”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進，而是像一條火龍乘風破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦，B“吉野”艦上的敵軍見此情景，驚恐萬狀，敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魂散。但“致遠”艦這時不幸被魚雷擊中，鍋爐爆炸，艦上燃起熊熊大火?！爸逻h”艦漸漸沉入水中。
??鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他的愛犬游到他的身邊，用嘴銜住他的手臂和辮子，想救起主人；有個隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實踐自己的折言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。
①聯(lián)系上下文，解釋文中加點的四字詞語。
響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。文中指日本艦隊軍艦同北洋艦隊、各艦官兵在黃海海面的戰(zhàn)爭，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲等聲音極響，像是可以穿過云層。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。文中指日本艦隊軍艦同北洋艦隊、各艦官兵在黃海海面的戰(zhàn)爭，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲等聲音極響，像是可以穿過云層。
慷慨激昂：意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。這里指我軍“致遠”規(guī)管鄧世昌面對強敵英勇無畏、視死如歸的氣勢。意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。這里指我軍“致遠”規(guī)管鄧世昌面對強敵英勇無畏、視死如歸的氣勢。
②抓住人物的語言、動作、神態(tài)能體會到人物的內(nèi)心。仔細品味短文中劃橫線的兩個句子，完成填空。
??A處運用 語言語言描寫，從中可以體會到 鄧世昌視死如歸的決心鄧世昌視死如歸的決心；B處運用 神態(tài)神態(tài)描寫，從中體會到 敵軍無比震驚、恐慌、害怕?lián)鷳n敵軍無比震驚、恐慌、害怕?lián)鷳n；
這兩處描寫形成鮮明的 對比對比，表現(xiàn)了 鄧世昌舍身報國的崇高精神鄧世昌舍身報國的崇高精神。
③青山埋忠骨，山河念英魂。英魂是甲午中日戰(zhàn)爭中以身殉國的鄧世昌，是 抗美援朝戰(zhàn)場上為國捐軀抗美援朝戰(zhàn)場上為國捐軀的毛岸英，是 上甘嶺戰(zhàn)役中用胸膛擋住敵人槍口的黃繼光上甘嶺戰(zhàn)役中用胸膛擋住敵人槍口的黃繼光。
④結(jié)合下面資料和短文內(nèi)容，你想對妄圖侵占我國東南沿海地區(qū)領土主權(quán)和海洋權(quán)益的國家說些什么？請寫在下面的橫線上。
??2017年4月26日，我國第二艘航空母艦，也是我國第一艘完全自主研發(fā)制造的國產(chǎn)航空母艦，在中國船舶重工集團公司大連造船廠舉行下水儀式，2019年12月17日，經(jīng)中央軍委批準，我國第一艘國產(chǎn)航母命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”，航號為“17”，標態(tài)著中國海軍正式迎來國產(chǎn)航母時代。
妄圖侵占我國領土主權(quán)和海洋權(quán)益的國家：中國海軍正式迎來國產(chǎn)航母時代中國人民有能力、有信心守護好自己的家園，保衛(wèi)好我國的領土主權(quán)和海洋權(quán)益，寸土不讓，犯我中華者雖遠必誅!妄圖侵占我國領土主權(quán)和海洋權(quán)益的國家：中國海軍正式迎來國產(chǎn)航母時代中國人民有能力、有信心守護好自己的家園，保衛(wèi)好我國的領土主權(quán)和海洋權(quán)益，寸土不讓，犯我中華者雖遠必誅!
【答案】形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。文中指日本艦隊軍艦同北洋艦隊、各艦官兵在黃海海面的戰(zhàn)爭，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲等聲音極響，像是可以穿過云層。；意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。這里指我軍“致遠”規(guī)管鄧世昌面對強敵英勇無畏、視死如歸的氣勢。；語言；鄧世昌視死如歸的決心；神態(tài)；敵軍無比震驚、恐慌、害怕?lián)鷳n；對比；鄧世昌舍身報國的崇高精神；抗美援朝戰(zhàn)場上為國捐軀；上甘嶺戰(zhàn)役中用胸膛擋住敵人槍口的黃繼光；妄圖侵占我國領土主權(quán)和海洋權(quán)益的國家：中國海軍正式迎來國產(chǎn)航母時代中國人民有能力、有信心守護好自己的家園，保衛(wèi)好我國的領土主權(quán)和海洋權(quán)益，寸土不讓，犯我中華者雖遠必誅!
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/7 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節(jié)，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3