人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。某探究小組為了探究人體吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，進行了如下探究活動：
（1）動植物的呼吸作用是一種發(fā)生了

化學

化學

（填“物理”或“化學”）變化的緩慢過程。
探究一：人體吸入的氣體與呼出的氣體中二氧化碳的含量多少的比較？
【查閱資料】澄清的石灰水能與二氧化碳反應生成白色的渾濁物，實驗室里常用于吸收和檢驗少量的二氧化碳。
【設計實驗】為了證實這個問題，該小組設計了用如圖的裝置進行實驗：

（2）錐形瓶甲和乙中盛放足量的澄清石灰水。某同學吸氣時應將活塞A

打開

打開

（填“打開”或“關閉”），活塞B

關閉

關閉

。連續(xù)數(shù)次吸氣后，觀察到甲瓶無明顯現(xiàn)象。
（3）該同學呼氣時，調(diào)整活塞A和B，再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現(xiàn)象為

乙瓶中澄清的石灰水變渾濁

乙瓶中澄清的石灰水變渾濁

，則說明呼出的氣體中二氧化碳含量要大些。
探究二：人體呼入的氣體與呼出的氣體中水蒸氣的含量多少的比較？
【查閱資料】（4）濃硫酸具有吸水性，屬于

物理

物理

（填“物理”或“化學”）性質(zhì)，可用于吸收氣體的水蒸氣。
【設計實驗】（5）將錐形瓶甲和乙中改為盛放適量的濃硫酸，由于澄清石灰水和濃硫酸都具有強烈的腐蝕性，丙瓶為安全瓶，其目的是為了

防止液體倒吸

防止液體倒吸

。
（6）連續(xù)數(shù)次進行吸氣和呼氣操作，實驗步驟與（2）和（3）相同，為了得出正確的結論，還需要進行的操作是

分別稱量兩個盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質(zhì)量

分別稱量兩個盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質(zhì)量

。