情景再現(xiàn)。
“媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？”
媽媽一：一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！
媽媽二：來回路上不安全，媽媽不放心，還是不要去了。
媽媽三：你的理由是什么？（能互相學(xué)習(xí)，和同學(xué)處好關(guān)系。）去吧，去同學(xué)家，能結(jié)交朋友，相互學(xué)習(xí)。路上注意安全，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。
（1）從以上三位媽媽的不同的態(tài)度中，你能了解到父母哪些不同方式的愛？
（2）你怎樣理解這些不同方式的愛？
（3）如果不同意去的是你的媽媽，你會怎樣說服她？

【考點】理解與體會家人言行背后的愛；相互溝通與理解的重要性．

【答案】（1）媽媽一，怕影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，嚴(yán)格要求；媽媽二，擔(dān)心安全，是關(guān)心；媽媽三，與孩子商量，聽從孩子心聲，支持孩子鍛煉自己，學(xué)會交往，是民主協(xié)商式的愛。從各不相同的關(guān)愛方式中，我們體會到了濃濃的親情。
（2）嘮叨、關(guān)心我們吃、穿、學(xué)習(xí)，鼓勵我們鍛煉做家務(wù)批評我們都是愛。我們要用心理解和體會，站在父母的角度去理解才能體會到不同方式的愛。我們要學(xué)會從家人的言談舉止、甚至是批評教育中感受他們的愛。
（3）主動傾訴，說去同學(xué)家學(xué)習(xí)的好處，并向媽媽作出保證不讓媽媽擔(dān)憂。