將一株植物放在盛有土壤浸出液的量筒中培養(yǎng)，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿土壤浸出液液面，如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。
（1）該植物通過 根根（填器官）從土壤浸出液中吸收 水和無機鹽水和無機鹽。
（2）一段時間后，量筒中的土壤浸出液液面 下降下降，這是該植物進行 蒸騰作用蒸騰作用所造成的。
（3）隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)該植物的葉片逐漸萎蔫，直至死亡（不考慮水分減少對植物的影響），其原因是土壤浸出液中的 氧氣氧氣越來越少，導致植物根部細胞的 呼吸作用呼吸作用受阻。
（4）根部細胞不能進行光合作用的原因是無 葉綠體葉綠體（填結構）。
（5）工業(yè)生產(chǎn)過程中，人為地向大氣中排放了大量的酸性物質，隨雨水降到地面形成酸雨，小王欲探究酸雨對植物的影響，設計了如下實驗：
①取兩株生長狀況相似的同種植物A和B培養(yǎng)在盛有相同土壤浸出液的量筒中，如圖所示。
②定期給A植株噴灑由食醋和清水配制的pH=2的液體，給B植株噴灑等量的清水。
③觀察兩植株的生長狀況，若A植株葉片出現(xiàn)萎蔫，B植株長勢正常，說明 酸雨對植物生長有影響酸雨對植物生長有影響。若A、B兩植株葉片均未出現(xiàn)萎蔫，長勢均正常，說明 酸雨對植物生長沒有影響酸雨對植物生長沒有影響。該實驗中由食醋和清水配制的液體是模擬 酸雨酸雨。
【答案】根；水和無機鹽；下降；蒸騰作用；氧氣；呼吸作用；葉綠體；酸雨對植物生長有影響；酸雨對植物生長沒有影響；酸雨
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.4
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1．近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發(fā)情況進行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中，放到人工氣候箱中進行培養(yǎng)。其結果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實驗中每組選用30粒種子而不用少數(shù)幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進行。
（3）人工氣候箱中應該滿足的環(huán)境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據(jù)實驗結果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發(fā)芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發(fā)芽率越低。
（5）酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題，請?zhí)岢鰷p少酸雨產(chǎn)生的措施：。發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，酸雨污染的問題已經(jīng)引起了人們的密切關注．某研究性學習小組就酸雨對農(nóng)作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強）
請問：培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實驗步驟 一 在3個相同的培養(yǎng)皿內各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環(huán)境下進行種子萌發(fā)試驗，觀察結果并計算種子的發(fā)芽情況． 實驗結果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
（1）本實驗探究的變量是．
（2）實驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實驗可得出的結論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，請舉一例日常生活中保護環(huán)境的具體行動：．發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學設計了如下實驗：
A．在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發(fā)，小麗可以得出的結論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā)，小麗能否就這個實驗結果得出結論？為什么？發(fā)布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5
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