如圖，小明在大樓的窗口P處進(jìn)行觀測，測得山坡上A處的俯角為15°，山腳B處的俯角為60°，已知該山坡的坡角∠ABC=30°點(diǎn)P、H、B、C、A在同一個平面上．點(diǎn)H、B、C在同一條直線上，且PH⊥HC．
（1）山坡AB的坡度為1：31：3；
（2）若山坡AB的長為20米，求大樓的窗口P處距離地面的高度．
3
3
【考點(diǎn)】解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題；解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問題．
【答案】1：
3
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：189引用：3難度：0.5
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1．數(shù)學(xué)活動課上，老師和學(xué)生一起去測量學(xué)校升旗臺上旗桿AB的高度．如圖，老師測得升旗臺前斜坡FC的坡比為iFC=1：10（即EF：CE=1：10），學(xué)生小明站在離升旗臺水平距離為35m（即CE=35m）處的C點(diǎn)，測得旗桿頂端B的仰角為α．已知tanα=，升旗臺高AF=1m,小明身高CD=1.6m,請幫小明計算出旗桿AB的高度．37發(fā)布：2025/6/19 6:0:1組卷：1364引用：68難度：0.5 -
2．如圖，在電線桿CD上的C處引拉線CE、CF固定電線桿，拉線CE和地面所成的角∠CED=60°，在離電線桿6米的B處安置高為1.5米的測角儀AB，在A處測得電線桿上C處的仰角為30°，求拉線CE的長（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位，參考數(shù)據(jù)：≈1.41，2≈1.73）．3發(fā)布：2025/6/19 6:0:1組卷：1413引用：73難度：0.3 -
3．為踐行黨的群眾路線，六盤水市教育局開展了大量的教育教學(xué)實踐活動，如圖是其中一次“測量旗桿高度”的活動場景抽象出的平面幾何圖形．
活動中測得的數(shù)據(jù)如下：
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影長CE=1.7m
③小明的腳到旗桿底部的距離BC=9m
④旗桿的影長BF=7.6m
⑤從D點(diǎn)看A點(diǎn)的仰角為30°
請選擇你需要的數(shù)據(jù)，求出旗桿的高度．（計算結(jié)果保留到0.1，參考數(shù)據(jù)≈1.414.2≈1.732）3發(fā)布：2025/6/19 6:0:1組卷：66引用：56難度：0.3
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