假設(shè)你是李華。你的美國朋友 Mike 下學(xué)期將來中國交換學(xué)習(xí)，希望提前了解筷子。請你根據(jù)以下提示，用英語給他寫封回信。
（1）筷子的用途；
（2）筷子的文化內(nèi)涵；
（3）使用筷子的注意事項。
注意： （1）詞數(shù) 100 左右；
（2）可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
書信格式及開頭已給出，不計入總詞數(shù)。
參考詞匯：
餐飲用具 dining utensil [C] 內(nèi)涵 connotation [C]
【考點】書信類．
【答案】Dear Mike，
Welcome to exchange studies in China next semester and I am writing to share with you something about chopsticks in reply to your request.
People in China use a pair of chopsticks to eat food，which have the same function as knife and fork in western culture.In Chinese culture，chopsticks are not only a kind of dining utensil，but also have deep connotation.For example，each stick has equal length with the same shape and materials which shows equality.
Because of the connotation behind chopsticks，when using chopsticks，you should know what you can't do with them.For example，it is considered bad manners to play with chopsticks or stand the chopsticks in the rice.
I'm looking forward to your coming and teaching you how to use chopsticks better.
Yours，
Li Hua
Welcome to exchange studies in China next semester and I am writing to share with you something about chopsticks in reply to your request.
People in China use a pair of chopsticks to eat food，which have the same function as knife and fork in western culture.In Chinese culture，chopsticks are not only a kind of dining utensil，but also have deep connotation.For example，each stick has equal length with the same shape and materials which shows equality.
Because of the connotation behind chopsticks，when using chopsticks，you should know what you can't do with them.For example，it is considered bad manners to play with chopsticks or stand the chopsticks in the rice.
I'm looking forward to your coming and teaching you how to use chopsticks better.
Yours，
Li Hua
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
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1．假定你是李華，你的留學(xué)生好友Peter在你市舉辦的"中國傳統(tǒng)文化知識競賽（Chinese Traditional Culture Contest）"中獲得外國選手組一等獎。請你給他寫一封信，內(nèi)容包括：
（1）表示祝賀；
（2）回顧他的付出和努力；
（3）期待他為弘揚中國文化做出貢獻。
注意：
（1）寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；
（2）可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
（3）請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。
Dear Peter，
Yours，
Li Hua發(fā)布：2025/1/1 18:0:1組卷：11引用：6難度：0.5 -
2．假定你是李華，得知北京2022年冬奧會正在招募英語服務(wù)志愿者，請你給北京冬奧會組委會寫一封信，申請成為一名學(xué)生志愿者并提供相關(guān)服務(wù)。內(nèi)容包括：
（1）自身優(yōu)勢；（2）計劃和打算；（3）請求批準。
注意：
（1）詞數(shù)80左右；
（2）可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
（3）信的開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。
參考詞匯：2022 北京冬奧會the 2022 Beijing Winter Olympics
Dear Sir or Madam，
I'm Li Hua，a Senior Two student.
Yours，
Li Hua發(fā)布：2025/1/1 16:0:1組卷：0引用：2難度：0.5 -
3．假定你是李華，你校交換生Hans在策劃"Approaching Chinese Students"欄目，用短視頻介紹中學(xué)生校園生活，為此咨詢你的意見。請你給他寫一封郵件，內(nèi)容包括：
（1）推薦拍攝內(nèi)容；
（2）陳述理由；
（3）表達祝愿。
注意：
（1）詞數(shù)80左右；
（2）請在相應(yīng)位置作答。
Dear Hans，
Yours，
Li Hua發(fā)布：2025/1/1 18:0:1組卷：24引用：9難度：0.5
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