?閱讀下面的文字,完成下面小題。
行走在初夏的早上,盡是雨后的微涼和氤濕的綠意,令人① 。清晨,在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時,忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了。“只待綠蔭芳樹合,蕊珠如火一時開。”遠看,石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵,紅紅的,綴滿在朦朧的綠叢里,燦若煙霞。
我② 地停下腳步,走近柵欄,來到石榴樹下,仔細端詳。昨夜下了一陣小雨,空氣是那樣清新,石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花,點綴滴滴晶瑩露水,石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑,我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過,小荷翻,榴花開欲然”,此時,恰是石榴花開時節(jié)的最美寫照。
紅紅的石榴花,一樹樹,一簇簇,一團團,抓人眼球,張力十足,灼熱,爛漫,飛揚,充滿了蓬勃的生命感,成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花,遐想著金秋時滿樹的石榴果,我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上,石榴樹枝繁葉茂,石榴花紅艷似火,秋后③ ,讓兒時的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代,那棵石榴樹結(jié)出的果實,汁液飽滿,甜而不酸,還未入口,已讓我滿口生津,成為我童年味蕾的一份留戀。
(1)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
(2)請賞析文中畫橫線句子的表達效果。
(3)以語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線的句子為例,分析這兩種文體在語言風格上的不同。
①少數(shù)重癥中暑者,甚至可能死亡。
②石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵,紅紅的,綴滿在朦朧的綠叢里,燦若煙霞。
【答案】(1)①神清氣爽/心曠神怡 ②不由自主 ③碩果累累
(2)①運用疊詞(排比),音韻和諧,讀起來朗朗上口,形象地寫出了石榴花數(shù)量之多,顏色之艷。②巧用修辭。“灼熱”運用通感化視覺為觸覺,“飛揚”則運用擬人,形象地寫出石榴花蓬勃的生命力。③句式靈活,既有長句,又有二字、三字短句,句式參差多變,搖曳多姿。
(3)①語言文字運用Ⅰ屬于科普文(說明文),“少數(shù)”“可能”體現(xiàn)了語言簡潔、準確、周密的特點。②語言文字運用Ⅱ是散文(文學類文本),運用比喻和描寫等手段,語言生動形象,富有文采。
(2)①運用疊詞(排比),音韻和諧,讀起來朗朗上口,形象地寫出了石榴花數(shù)量之多,顏色之艷。②巧用修辭。“灼熱”運用通感化視覺為觸覺,“飛揚”則運用擬人,形象地寫出石榴花蓬勃的生命力。③句式靈活,既有長句,又有二字、三字短句,句式參差多變,搖曳多姿。
(3)①語言文字運用Ⅰ屬于科普文(說明文),“少數(shù)”“可能”體現(xiàn)了語言簡潔、準確、周密的特點。②語言文字運用Ⅱ是散文(文學類文本),運用比喻和描寫等手段,語言生動形象,富有文采。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/2 3:0:2組卷:4引用:7難度:0.5
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1.下列成語正確的是( )
①學術(shù)研究要耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印,以一種持之以恒的態(tài)度來堅守,而不是淺嘗輒止,半途而廢。
②隨著養(yǎng)生理念的深入人心,天山之寶冬蟲夏草的面臨著消亡的險境,究其原因,主要是采 摘人數(shù)不斷增多,而保護部門人手不足,因此在執(zhí)法過程中往往捉襟見肘。
③中國載人航天奠基人錢學森在新中國成立之初,想念祖國,渴望早日回到祖國懷抱,為新 中國的建設(shè),與中國人民相濡以沫。
④每當進入秋季,被譽為“天府之國”的四川成都便酷暑難耐,坐在武侯祠門前的樹下仍大 汗淋漓,盡管如此,城管執(zhí)法人員還是抵著流金礫石、吳牛喘月的氣溫,義無反顧地堅守在 各自的工作崗位。
⑤里約奧運會女子舉重 53 公斤級比賽,中國選手黎雅君在挺舉的過程當中,裁判燈是兩白 一紅,但創(chuàng)造世界紀錄的黎雅君卻遭遇了令人匪夷所思的判罰,無奈與幾乎到手的金牌失之 交臂。
⑥90 年代初期,萬寧興隆地區(qū)的高樓很少,顯得形影相吊。短短的十幾年,在市委領(lǐng)導班子的努力下使興隆地區(qū)呈現(xiàn)出一片繁華,富有現(xiàn)代化都市魅力的風情小鎮(zhèn)。發(fā)布:2025/1/27 8:0:8組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.閱讀短文,完成問題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么,真相是什么?
人的長期記憶分成兩種,一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶,比如你對多年前的好友( a ),可以清楚地講述他的故事;一種是停留在無意識狀態(tài)的內(nèi)隱記憶,比如騎自行車之類的動作,你無須描述便可自動執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲在大腦各處,外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián),① 。一旦海馬區(qū)受損,外顯記憶將盡數(shù)被毀,這時你關(guān)于往事的全部記憶都將( b ),不過,你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期,海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長,同時存儲特定記憶的舊細胞群不斷脫落,這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個月,② ,才能儲存更長久的記憶。
所以,③ ,而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常( c )地講起在你一歲的生日宴會上有一條小狗跑過來舔你的臉,你就有可能把這事當真。
(1)請在文中括號abc處填入恰當?shù)某烧Z。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:35引用:5難度:0.7 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”,兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日,從延安回西安的路上,幾名同學①
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上,遠遠的,就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車,一溜小跑奔向壺口,才算見識了什么是真正的人山人海:在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。
費了②
(1)請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
(2)請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:5難度:0.5
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