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青蟲之愛
我有一位閨中好友,從小怕蟲子。
記得一年的春天,男生把飄落的楊花墜偷偷地夾在她的書頁(yè)里。待她走進(jìn)教室,我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊,不料什么聲響也未曾聽到。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。
許多年過(guò)去,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家中做客,我下廚,她在一旁幫忙。我摘青椒的時(shí)候,突然從蒂旁鉆出一只青蟲,胖如蠶豆,背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺,我下意識(shí)地將半個(gè)柿子椒像著了火的手榴彈一樣扔出老遠(yuǎn)。待柿子椒停止了滾動(dòng),我用殺蟲劑將那蟲子撲死,才想起酷怕蟲的女友,未曾聽到她驚呼,該不是嚇得暈厥過(guò)去了吧?回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,淡淡地說(shuō):“一個(gè)小蟲,何必如此慌張?!?br /> 我比剛才看到蟲子,還愕然地說(shuō):“啊,你居然不怕蟲子了?”
女友苦笑說(shuō),“怕還是怕啊,只是我已經(jīng)練得能面不改色,一般人絕看不出破綻?!?br />“你知道我為什么怕蟲子嗎?我小的時(shí)候,是不怕蟲子的。有一次媽媽聽到我在外面哭,急忙跑出去一看,我的手背又紅又腫,旁邊一條大花毛蟲正在緩慢爬走。我媽知道我叫蟲蜇了,趕緊往我手上抹牙膏。以后,她只要看到我的身旁有蟲子,就大喊大叫地嚇唬我……一來(lái)二去的,我就成了條件反射,看到蟲子,真魂出竅。”
“后來(lái)如何好的呢?”我追問(wèn)。
“有一天,我抱著女兒上公園,那時(shí)她剛剛會(huì)說(shuō)話。我們?cè)诹株幝飞献咧?,突然她說(shuō):‘媽媽……頭上……有……’她說(shuō)著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。
“我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手里,顯得猙獰萬(wàn)分。
“我第一個(gè)反應(yīng)是像以往一樣的昏倒,但是我倒不下去,因?yàn)槲冶е业暮⒆樱绻业沽?,就?huì)摔壞她。我不但不曾昏過(guò)去,神智也是從來(lái)沒(méi)有的清醒?!?br />“第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲,但我立即想到,萬(wàn)萬(wàn)叫不得,我一喊,只會(huì)嚇壞了我的孩子?!?br />“我讀過(guò)一些有關(guān)的書籍,了解了當(dāng)年我的媽媽讓我一生對(duì)蟲子這種幼小的物體駭之入骨,一方面保護(hù)了我,一方面用一種不恰當(dāng)?shù)姆绞剑岩环N新的恐懼注入到我的心里。如果我大叫大喊,那么這根恐懼的鏈條就會(huì)遺傳下去……”
“我顫顫巍巍伸出手,長(zhǎng)大之后第一次把一只活的蟲子捏在手心,翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地觀賞著那蟲子,還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)?-女兒正在目不轉(zhuǎn)睛地看著我呢!”
“蟲子的體溫比我的手指要高得多,它的皮膚有鱗片,鱗片中有濕潤(rùn)的滑液一絲絲滲出,頭頂?shù)娜酌谙虿煌姆较驍[動(dòng)著,比針尖還小的眼珠機(jī)警怯懦……”女友說(shuō)著,我在一旁聽得毛骨悚然。只有一個(gè)對(duì)蟲子高度敏感的人,才能有如此令人震驚的描述。
女友繼續(xù)說(shuō):“那一刻,真比百年還難熬。女兒清流無(wú)瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……”
“不知過(guò)了多久,我把蟲子輕輕地放在了地上。我對(duì)女兒說(shuō):‘這是蟲子。蟲子沒(méi)什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過(guò),大多數(shù)蟲子是可以摸的……”
“那只蟲子,就在地上慢慢地爬遠(yuǎn)了。女兒還對(duì)它揚(yáng)揚(yáng)小手,說(shuō):‘拜……’”。
“我抱起女兒,半天一步都沒(méi)有走動(dòng)。衣服早已被黏黏的汗浸濕?!?br /> 女友說(shuō)完,好久好久,廚房里寂靜無(wú)聲。我說(shuō):“原來(lái)你的藥,就是你的女兒給你的啊。”
女友糾正道:“我的藥,是我給我自己的,那就是對(duì)女兒的愛。”
(1)文中說(shuō)“我比剛才看到蟲子還愕然”,“我”為什么感到“愕然”?
(2)下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法,并分析其作用。
①我顫顫巍巍伸出手,長(zhǎng)大之后第一次把一只活的蟲子捏在手心,翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地觀賞著那蟲子,還假裝很開心地咧著嘴。
②那一刻,真比百年還難熬。女兒清流無(wú)瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……
(3)文章中有“我”和“女友”兩個(gè)人物,你認(rèn)為誰(shuí)是這篇文章著力描寫的主要人物?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
(4)文章第二段寫到“我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊”,可是后文并沒(méi)有寫女友的“一喊”,僅是寫女友“悄無(wú)聲息地癱到桌子底下”,這樣寫達(dá)到什么藝術(shù)效果?
【考點(diǎn)】描寫.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.3
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1.本文《變色龍》中的語(yǔ)言描寫極為精彩,塑造出不朽的文學(xué)形象--變色龍。請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)言描寫的手法,描寫你身邊的一個(gè)人。(150字左右)
【課文片段在線】①“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去,問(wèn)道,“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭?……誰(shuí)在嚷?”②“他哥哥來(lái)啦?是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問(wèn),整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情,“哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎?”
【寫法分析】句①是奧楚蔑洛夫剛剛到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),不了解情況時(shí)的語(yǔ)言,一副裝腔作勢(shì)、官味十足的丑態(tài);句②是奧楚蔑洛夫在知道狗主人之后的語(yǔ)言,這番話將他欺下媚上、卑鄙無(wú)恥的內(nèi)心世界展露無(wú)遺。由于職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異,人們說(shuō)話的內(nèi)容、方式各有不同,語(yǔ)言描寫首先要抓住能表現(xiàn)人物個(gè)性的語(yǔ)言,寫出“這一個(gè)”來(lái),使讀者如聞其聲,如睹其容;其次語(yǔ)言描寫還要注意變化、避免呆板,符合語(yǔ)言的情境及人物的身份。發(fā)布:2024/12/27 0:0:1組卷:39引用:4難度:0.5 -
2.指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。
(1)何滿子六歲,剃個(gè)光葫蘆頭,天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。
(2)一丈青大娘勃然大怒,老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血。
(3)我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭,你還咒我!
(4)自己已經(jīng)老邁年高,砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來(lái);難道孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)?
(5)何滿子對(duì)爺爺心懷不滿,拿白眼珠兒翻瞪爺爺悶坐在窗根下,小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?/h2>發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:15引用:2難度:0.8 -
3.寫出下列語(yǔ)句運(yùn)用的描寫人物的方法。
(1)“要不然我吃三碗半,你就吃兩碗半……”
(2)鍋中的一切,對(duì)八兒來(lái)說(shuō),只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大,那就妙極了!
(3)媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。發(fā)布:2025/3/12 21:30:1組卷:11引用:1難度:0.0