課內(nèi)閱讀。
      棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成，縣衙門(mén)還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。
      牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說(shuō)：“我才不信咧，你別小人說(shuō)大話啦！”棗核也不爭(zhēng)辯，只是說(shuō)：“不信，你們就等著看?！?br />      到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。
（1）根據(jù)意思在文中找到合適的詞語(yǔ)。
①手腳勤，愛(ài)勞動(dòng)。

勤快

勤快

②爭(zhēng)論；辯論。

爭(zhēng)辯

爭(zhēng)辯

（2）寫(xiě)出這幾段選文的過(guò)渡句，并說(shuō)一說(shuō)它有什么作用。

棗核不光勤快，也很聰明。起承上啟下的作用。

棗核不光勤快，也很聰明。起承上啟下的作用。

（3）這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？

C

C

A．語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)
B．動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)
C．語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)
（4）你認(rèn)為棗核是一個(gè)怎樣的孩子？

棗核是一個(gè)聰明、善良、勤快、樂(lè)于助人的孩子。

棗核是一個(gè)聰明、善良、勤快、樂(lè)于助人的孩子。