閱讀材料，完成下列要求。
材料一：開(kāi)學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。雖然畫(huà)畫(huà)的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書(shū)館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說(shuō)：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書(shū)吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?br />（2）幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？
材料二：我和小美形影不離，有說(shuō)不完的話。小美常常有意無(wú)意地與我比：比衣服、比文具、比成績(jī)，我都沒(méi)在意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說(shuō)話。
（3）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？
（4）為什么“我”和小美的友誼變淡了？
（5）淡了的友誼還有必要維持嗎？
（6）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？

【考點(diǎn)】友誼的特質(zhì)；公平競(jìng)爭(zhēng)；交友需要講原則；體悟友誼的真諦．

【答案】（1）①友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。②友誼是一種親密關(guān)系，我希望在友誼中得到李鳴的幫助和關(guān)心，但李鳴給我的卻是“不耐煩”，因此，“我”心里不是滋味。
（2）并不意味自己會(huì)受損失。理由：友誼是平等的，雙向的，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龊螅瑫?huì)感到幫助別人的快樂(lè)，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方，在相處中體驗(yàn)成長(zhǎng)。
（3）期待友誼能夠天長(zhǎng)地久，不因一些改變而淡出。
（4）因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?duì)對(duì)方的理解和信任，在彼此可能都改變時(shí)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行溝通，存在一定的隔閡，以至于一些小事造成了我們友誼的變淡。
（5）友誼不是一成不變的，隨著時(shí)間的流逝，有些友誼可能會(huì)越來(lái)越牢固，有些友誼可能會(huì)在復(fù)雜的情況下逐漸變淡。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（6）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)就是對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼；如果我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)就不會(huì)傷害友誼。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和鼓勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。