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課外閱讀。小時候的端午      ①上世紀六七十年代,豫西鄉(xiāng)間節(jié)日過得最熱鬧的是春節(jié),過得最熱烈的是端午,鄉(xiāng)人把音念轉,叫過“耽誤”??刹皇?,端午前后麥浪正滾,上午麥梢還不十分黃呢,過了中午熱風一吹,麥就黃得刺眼,人們就趕快下鐮開割,保不齊晚半天這飽墩墩的麥子就焦到地里了。偏偏鄉(xiāng)人興過端午節(jié),兩下里擠到一起,心里一急,可不就把“端午”化成了“耽誤”。
      ②怎樣才能既過好端午又不耽誤麥收呢?不妨就趕著往前過節(jié)了。一進農歷四月半,當娘的就買來辛夷、朱砂、香附子以及五色線等,講究的買更多,什么川葛、葛藻、蘇合香、冰片、白芷、麝香,都是些芳香開竅的藥,摻到一起,好聞得很,趁空穿針引線繡香布袋。繡成了先掛孩子們脖子上瞅瞅,看做得好不好看,給當娘的臉上長不長光,然后再摘下來,掛到屋里墻上。任憑孩子們哭鬧也不給,非得到端午早上才給戴,就像春節(jié)給小孩兒們買的花衣裳,要等正月初一早上能穿一樣。而一旦戴上,孩子們睡時也不再摘下來。有諺語說:“戴個香布袋,不怕五蟲害。”這時節(jié),蚊蟲蠢蠢欲動,這香布袋清香驅蟲、避瘟防病,功能多了去了。
      ③我們那村子,很多家都繡香布袋,做得最好的數(shù)后院的四奶。四爺去世得早,四奶四個閨女,沒有男孩,兩閨女嫁到城里。閨女們孝順,逢節(jié)就掂著果子匣回來看娘。
      ④四奶奶手巧,早早地就讓閨女買回各種香草,再讓閨女從城里縫紉鋪帶回些邊角布,花花綠綠的。一到四月,四奶就開始忙著繡香布袋,修成各種各樣的形狀,有魚形的、菱形的、雞心形的,上面再繡些花鳥圖案,然后把白喇喇的蒜桿剪成一節(jié)一節(jié)穿上去。家里雖沒有男孩,但收麥的事兒不用四奶管,閨女們自己的麥不收也急慌慌回來給娘收。四奶奶呢,只是忙著做香布袋,到了初五早上,就拄著拐棍挨家挨戶送,這家三個,那家五個。那一天,我吃著娘做的槲墜、大蒜和雞蛋,脖子上掛著四奶送的香布袋,心里頭甭提多高興了,一年里學習都格外提勁兒。
      ⑤再說炸油饃。端午的前一兩天,鄉(xiāng)村里空氣中彌漫的油饃香蓋過了新的清香,節(jié)日的氣氛達到了高潮,家家戶戶放下麥收炸油饃。日子都過得緊巴巴的,平時很難吃上一頓油饃,這時節(jié),又收又種的,出力流汗的,做父母的也想著犒勞犒勞全家。炸油饃要三個人,一人揉面切面,一人撈饃,一人燒火?;鹈鐭Z出灶門老高。人出家門,嘴上留香,指上粘香,袖里盈香,打個噴嚏都是個香,連樹上的鳥雀都到莊上聞香氣來了。油饃炸成,首先要讓當外甥的帶一籃送給姨啊舅的,熱絡熱絡親情。
      ⑥炸油饃也有順口溜,記得是這么說的:“炸油饃,和面團;攪呀攪,拌呀拌;生著火,把柴添,拉風箱,火苗躥;油鍋熱,直冒煙;撈呀撈,翻呀翻;眼也饞,嘴也饞……”
      ⑦不會炸油饃,炸出來難吃難看;會炸,熱騰騰的,外焦里脆。莊上我本家大哥會炸油饃,那幾天,家家請他去。他炸的“爐盤油饃”是一絕,像真爐盤一樣,兩端相連,中間的爐齒粗細均勻,焦黃焦黃。
      ⑧于今,油饃不再是稀罕物,農村里端午送油饃的風俗也不見了。
      ⑨中國的傳統(tǒng)節(jié)日是與吃、穿、住連在一起的。中秋吃石榴送月餅,春節(jié)吃餃子送元宵。如今,端午吃的習俗倒還有不少,只是送的概念淡去了許多,誰家包槲墜給鄰居們送幾個嘗嘗鮮,但帶著籃子瞧親戚的不多了,這多少有些遺憾。
(1)本文主要介紹作者小時候豫西鄉(xiāng)間端午時節(jié)的農事和民俗活動,其中
麥收
麥收
寫得簡略,
繡香布袋
繡香布袋
炸油饃
炸油饃
寫得詳細,這樣寫的好處是
詳略得當,更加突出了對端午節(jié)的懷念
詳略得當,更加突出了對端午節(jié)的懷念
。
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
講究:
講求;重視。
講求;重視。
遺憾:
指不滿意、悔恨。
指不滿意、悔恨。

(3)本文引用了諺語、民謠,任選一處,聯(lián)系本文內容體會引用的作用。
引用民謠,詳細地寫錯了炸油饃的過程,增強了文章的表達效果。
引用民謠,詳細地寫錯了炸油饃的過程,增強了文章的表達效果。

(4)本文第⑤⑥⑦段重點寫了哪一種獨具特色的端午民俗?是怎樣細致描寫的?
炸油饃。先詳細介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。
炸油饃。先詳細介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。

(5)下列詩句不是描寫端午民俗的一項是
。
①火樹銀花合,星橋鐵索開。
②不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話升平。
③彩縷碧筠粽,香粳白玉團。
④競渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。
(6)找出文中描寫孩子們過端午的部分讀一讀,再說說你是怎樣過端午的。
今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準備一起包粽子。我們準備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學著奶奶的樣子折出一個角,再在折好的角筒上放入一點已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴嚴實實的。當我再把粽葉蓋好時,糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個漂亮的蝴蝶結,我拿起粽子準備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地??磥戆兆右膊皇羌唵蔚氖隆=衲甓宋绻?jié)過的真有意義?。?/div>
今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準備一起包粽子。我們準備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學著奶奶的樣子折出一個角,再在折好的角筒上放入一點已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴嚴實實的。當我再把粽葉蓋好時,糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣。總算到了最后一步——扎粽繩。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個漂亮的蝴蝶結,我拿起粽子準備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地。看來包粽子也不是件簡單的事。今年端午節(jié)過的真有意義??!

【考點】記敘文
【答案】麥收;繡香布袋;炸油饃;詳略得當,更加突出了對端午節(jié)的懷念;講求;重視。;指不滿意、悔恨。;引用民謠,詳細地寫錯了炸油饃的過程,增強了文章的表達效果。;炸油饃。先詳細介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。;①;今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準備一起包粽子。我們準備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學著奶奶的樣子折出一個角,再在折好的角筒上放入一點已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴嚴實實的。當我再把粽葉蓋好時,糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個漂亮的蝴蝶結,我拿起粽子準備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地??磥戆兆右膊皇羌唵蔚氖?。今年端午節(jié)過的真有意義??!
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/2/28 4:30:1組卷:42引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
          后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
          據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
          (選文有改動)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
          他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開。”
          這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標點符號。
    (2)“礫”字用音序查字法應查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達到目的     文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
     
    ,第二個取意思。
    (4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
    (7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
     

    會說:
     

    (8)寫法學習指導與運用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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