根據(jù)語境，填寫古詩文句子。
      我國的古詩文中充盈著對人生價值、人生意義的思索與探求。在《詩經(jīng)》中，詩人遭遇“（1）

溯洄從之

溯洄從之

，道阻且長”的人生困境，卻依然逆流奮戰(zhàn)、苦苦追尋；在《禮記》中，古代先賢圣哲勾畫人類社會的偉大理想，“大道之行也，天下為公。（2）

選賢與能

選賢與能

，（3）

講信修睦

講信修睦

”社會“大同”、和平安定；在唐詩中，我們遇見真摯的友情，如王勃《送杜少府之任蜀州》中“（4）

海內(nèi)存知己

海內(nèi)存知己

，（5）

天涯若比鄰

天涯若比鄰

”友情深厚，時空難阻；又如李白《送友人》中“（6）

浮云游子意

浮云游子意

，落日故人情”依依惜別之情，躍然紙上……我們還遇見悲憫、濟世的情懷，如白居易《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，（7）

心憂炭賤愿天寒

心憂炭賤愿天寒

”，矛盾的心理，有力地揭示了饑寒交迫中掙扎的勞動人民的痛苦；又如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，（8）

大庇天下寒士俱歡顏

大庇天下寒士俱歡顏

”，詩人的博大胸襟和崇高理想，流自肺腑，扣人心弦。