【感悟生命，活出精彩、有意義的人生】

人物一

抗日戰(zhàn)爭勝利那年，他圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)。因一心想著掌握更先進的知識才能報效國家，他在短暫的助教生涯后，遠渡重洋求學(xué)，不足兩年便獲得博士學(xué)位。同年，他毅然回國。 1958年，他帶領(lǐng)剛畢業(yè)的大學(xué)生“白手起家”，開始研究原子彈理論。他說，“我的生命就獻給將來要做的這個工作?！薄叭绻龊昧诉@件事，我這一輩子就活得很值得……”他們利用電子管計算機、手搖計算機、計算尺甚至算盤等簡陋的設(shè)備完成計算。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功！來不及慶功和休整，他又全身心投入到氫彈的研究中。1967年6月17日，我國第一顆氫彈核爆炸成功。 臨終前，他最后留下的話是“不要讓人家把我們落得太遠……”

人物二

他活到105歲。 100歲，開始學(xué)寫短詩；101歲，第一次坐直升飛機；102歲，出版第一本童話繪本；103歲，第一次挑戰(zhàn)騎馬；104歲，與人合作舉辦巡回音樂會；105歲，仍經(jīng)常做演講、寫專欄、接受媒體采訪。 他在59歲時遭遇一次劫機事件，獲救后，他與妻子下定決心：生命已經(jīng)不再只屬于我們，從此不能再僅僅為自己而活，要用余生回報他人。他是全世界執(zhí)業(yè)時間最長的醫(yī)生之一，直到103歲，每周還會抽出一天時間給人看病。

人生就像一本書，都得翻到最后一頁，有人畫的是句號，有人畫的是省略號……
（1）在上述兩個人物中任選其一，他“這本書”最后畫的是什么標點符號？簡述理由。
（2）簡要說明你從上述兩個人物的事跡中感悟到的“活出生命的精彩”或“過有意義的人生”的道理。
（3）運用所學(xué)，至少從兩個方面簡要說明你將如何活出精彩、有意義的人生。