表達(dá)與交流
??今天讀了《孫臏減灶》及孫臏和龐涓的其他故事，你對(duì)兩個(gè)歷史人物有了哪些認(rèn)識(shí)？這些故事給你怎樣的啟示呢？請(qǐng)自命題目，寫(xiě)一篇讀后感。
??要求：①能簡(jiǎn)單概述故事中最吸引和給你感受最深的地方；②根據(jù)讀到的內(nèi)容發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)；③語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)400字左右。

【考點(diǎn)】讀后感、觀后感．

【答案】讀《孫臏減灶》有感
??魏國(guó)發(fā)兵攻打韓國(guó)，當(dāng)時(shí)，韓國(guó)是個(gè)弱小國(guó)家，敵不過(guò)實(shí)力雄厚的魏國(guó)，只得向齊國(guó)求救，齊宣王聽(tīng)了韓國(guó)的求救后，便立即派大將軍田忌、孫臏二人率領(lǐng)大軍去救韓國(guó)。
??足智多謀的軍事家孫臏想出一條妙計(jì)，他率領(lǐng)的大軍，沒(méi)有去韓國(guó)助戰(zhàn)，而是直接攻打魏國(guó)。龐涓大怒，轉(zhuǎn)而攻打?qū)O臏。孫臏不直接迎敵，讓士兵躲藏起來(lái)，而后利用營(yíng)壘中的灶跡數(shù)量來(lái)迷惑龐涓對(duì)齊國(guó)士兵數(shù)量的錯(cuò)誤估計(jì)。灶跡一天天減少，給龐涓造成齊國(guó)人厭戰(zhàn)的假象。龐涓中計(jì)，決定出重兵圍追齊國(guó)“殘兵”，親自率兵，日夜兼程，窮追不舍，最后在易進(jìn)難出的馬陵道遭受伏擊斃命。
??“減灶計(jì)”是孫臏?zhǔn)讋?chuàng)，其特點(diǎn)是隱強(qiáng)示弱，縱敵自驕。俗話說(shuō)，驕兵必?cái)?，孫臏深知此理，又明悉龐涓驕橫和急于求戰(zhàn)的心理，于是將計(jì)就計(jì)，促其驕，縱其急，使其喪失理智。龐涓本來(lái)目中無(wú)人，又見(jiàn)齊軍兵灶日減，遂被虛弱怯戰(zhàn)的假象所迷惑，孤軍深入。如此莽撞豈能不?。?br />??由“孫龐斗智”故事使我想到了很多：人的智能可能有高低之分，但要理智地對(duì)待自己和別人。人比我強(qiáng)，我當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；人比我弱，我當(dāng)耐心幫扶，而不應(yīng)因妒生恨，害己害人啊!可能同學(xué)之間不會(huì)出現(xiàn)“孫龐斗智”那樣尖銳的沖突，但大人與大人，鄰里之間類(lèi)似的矛盾還是時(shí)有發(fā)生，我們可以以此為例，說(shuō)服雙方互相理解，和諧相處。