H2O2溶液俗稱雙氧水,在生活、生產(chǎn)和實驗研究中均有廣泛應(yīng)用?,F(xiàn)有一瓶已開啟過一段時間的H2O2溶液,標簽內(nèi)容見圖-1。

【配制溶液】配制濃度約為5%的過氧化氫溶液
(1)用這種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的H2O2溶液,與H2O以1:5的體積比混合后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5.4%5.4%。(結(jié)果精確到0.1%)
【測定濃度】H2O2溶液的濃度可以采用酸化的KMnO4溶液來標定,主要的反應(yīng)方程式為:2KMnO4+5H2O2+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+5O2↑+8H2O。
(2)取20mL配得的H2O2溶液(密度近似為1.0g/mL)加入少量稀H2SO4,不斷滴入一定濃度的KMnO4標準液(每1000mL溶液中含KMnO415.8g),邊滴邊振蕩,直到溶液剛好呈淺紅色為止(可認為KMnO4和H2O2恰好完全反應(yīng)),測得該H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.5%。計算:標定中滴入KMnO4標準液多少毫升?(結(jié)果精確到0.1mL)
(3)配得溶液的濃度和標定濃度直偏差的原因是 過氧化氫不穩(wěn)定,易分解過氧化氫不穩(wěn)定,易分解。
【拓展研究】
(4)以圖-2所示裝置進行實驗Ⅰ~Ⅳ,研究影響H2O2分解的因素,每組實驗做3次,內(nèi)容見表格。(室溫為20℃,氧氣濃度傳感器初始讀數(shù)為21%,水浴時間均為5分鐘。)
實驗編號 | 具支試管內(nèi)的試劑 | 水浴溫度 | 試管內(nèi)現(xiàn)象 | 傳感器3次讀數(shù)(%) |
Ⅰ | 10mL蒸餾水 1mL2%H2SO4溶液 |
20℃ | 無氣泡 | 21,21,21 |
40℃ | 極少量氣泡 | 21,21,21 | ||
Ⅱ | 10mL30%H2O2溶液 | 20℃ | 無氣泡 | 21,21,21 |
40℃ | 極少量氣泡 | 24,23,24 | ||
Ⅲ | 10mL30%H2O2溶液 1mL2%H2SO4溶液 |
20℃ | 無氣泡 | 21,21,21 |
40℃ | 少量氣泡 | 27,28,28 | ||
Ⅳ | 10mL30%H2O2溶液 1mL2%CuSO4溶液 |
20℃ | 少量氣泡 | 35,34,33 |
40℃ | 大量氣泡 | 69,70,69 |
溫度
溫度
影響。②實驗Ⅰ的目的是
作對照實驗,排除蒸餾水和硫酸溶液在實驗條件下生成氧氣的可能
作對照實驗,排除蒸餾水和硫酸溶液在實驗條件下生成氧氣的可能
。③通過以上實驗,得出加快H2O2分解的原因是
溫度升高和硫酸銅可加快過氧化氫分解
溫度升高和硫酸銅可加快過氧化氫分解
。④實驗Ⅴ:將光亮的粗銅絲灼燒后,迅速伸入盛有10mL30%H2O2溶液和1mL2%H2SO4溶液的試管中(見圖-3)。溶液中立即產(chǎn)生大量氣泡,該氣體能使帶火星的木條復燃。
(5)僅通過實驗Ⅴ,得出“Cu也能加快H2O2分解”的證據(jù)是否充足?請做出判斷,并說明理由:
銅加熱后和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,雙氧水大量分解生成氧氣,不能確定是銅的作用還是硫酸銅的作用
銅加熱后和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,雙氧水大量分解生成氧氣,不能確定是銅的作用還是硫酸銅的作用
。【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算;根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算;實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素.
【答案】5.4%;過氧化氫不穩(wěn)定,易分解;溫度;作對照實驗,排除蒸餾水和硫酸溶液在實驗條件下生成氧氣的可能;溫度升高和硫酸銅可加快過氧化氫分解;銅加熱后和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,雙氧水大量分解生成氧氣,不能確定是銅的作用還是硫酸銅的作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/24 8:0:9組卷:37引用:2難度:0.4
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1.家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容.
(1)米、面的主要成分都是由
(2)水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
(3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
(4)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
(5)味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后,想測定此味精中氯化鈉的含量.
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液,過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量,測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題:
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符.發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5 -
2.化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
(1)該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一:探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 化學方程式
項目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 “鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:30引用:1難度:0.5 -
3.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題:
(1)造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱:
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%)??梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為
(2)某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后,同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學對廢液成分展開了如下探究。(該題實驗過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
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