閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
??“小鎮(zhèn)做題家”本是一些出身農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)的人的自嘲之詞,他們調(diào)侃自己為了改變命運(yùn)而埋頭苦讀,通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)了人生的進(jìn)階,卻缺乏一定的視野和社會(huì)資源,難以補(bǔ)平與出身?xiàng)l件優(yōu)越者的差距。近來(lái)“小鎮(zhèn)做題家”在網(wǎng)絡(luò)上受到了大量的挖苦,網(wǎng)友嘲諷他們只會(huì)考試做題,喜歡用考試的思維解決問(wèn)題,太過(guò)于執(zhí)著,不體面,不精致等等。
??你對(duì)網(wǎng)友嘲諷“小鎮(zhèn)做題家”的現(xiàn)象有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟和思考。
??要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
【考點(diǎn)】材料作文.
【答案】“小鎮(zhèn)做題家”不要跌入了沉迷學(xué)霸人設(shè)的陷阱 最近,“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)新詞引發(fā)青年群體的共鳴,詞源來(lái)自豆瓣網(wǎng)的一個(gè)聚集5萬(wàn)多名成員的小組。該組在簡(jiǎn)介中稱,組群的主要功能是給“985”“211”大學(xué)的“失敗學(xué)子”來(lái)“分享失敗故事”,從而達(dá)到“自救”的目的。而曉曉也考上了一流高校,是自嘲中的一員。他覺(jué)得自己“出身小城鎮(zhèn),埋頭苦讀,擅長(zhǎng)應(yīng)試,但缺乏一定的視野和資源”。對(duì)此,我覺(jué)得“小鎮(zhèn)做題家”群體應(yīng)該擺正心態(tài),擺脫自卑的心理,明確前行的方向,腳踏實(shí)地繼續(xù)努力。
首先,這個(gè)群體雖然是寒門(mén)弟子,但是他們有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和驚人毅力自律能力,使他們脫離小鎮(zhèn)考入一流名校。這就是自己優(yōu)勢(shì)之所在,他們的學(xué)歷都是他們的資本。所以在步入大學(xué)后,雖然掙不脫小鎮(zhèn)的束縛,進(jìn)不去城市的圍墻,但是依然要擺正自己的心態(tài),繼續(xù)逐夢(mèng)前行。
不容否認(rèn),城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間的教育差異真實(shí)存在。但是,比起60后、70后的父輩,90后農(nóng)村學(xué)子獲得教育和升學(xué)的機(jī)會(huì)已經(jīng)大為改善。小升初、初升高、高中升入大學(xué)的入學(xué)率都有大幅提升。單純從掌握書(shū)本知識(shí)的角度來(lái)看,依靠直播網(wǎng)課等方式,城鄉(xiāng)教育的差距正逐漸縮小,教育的鴻溝正一點(diǎn)點(diǎn)被填平。
現(xiàn)階段而言,部分青年群體之所以集體陷入一種錯(cuò)覺(jué),似乎教育不再是出路,出身決定論、讀書(shū)無(wú)用論改頭換面卷土重來(lái),讓他們陷入人生的無(wú)力感和迷茫失落,更重要的原因是家庭教育的差別,也就是所謂視野和社會(huì)資源的區(qū)別。
與“小鎮(zhèn)做題家”為生計(jì)奔波的父母相比,城市家庭的父母確實(shí)有更多的財(cái)力和精力兼顧孩子興趣的培養(yǎng)。不過(guò),只會(huì)怨天尤人、吐槽社會(huì),將人生遭遇的挫折全部歸咎于出身,就能改變?nèi)松鷨幔?br /> 還記得我的高二時(shí),同寢室的姑娘出身于最貧苦的農(nóng)村,入學(xué)時(shí)城市孩子的行李占據(jù)了寢室大部分空間,她只有一小包衣物。當(dāng)城里孩子拿著筆記本電腦與網(wǎng)友聊得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,她連臺(tái)式機(jī)都沒(méi)摸過(guò)……那還是2000年前后,不過(guò),這并不妨礙她憑借自身的努力,很快融入集體生活,通過(guò)刻苦鉆研率先通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
其實(shí),“小鎮(zhèn)做題家”的迷茫,恰恰從側(cè)面反映了優(yōu)質(zhì)教育的意義。他們沒(méi)有沿襲父輩設(shè)定的生活,通過(guò)高考改變了人生軌跡,擁有了選擇的權(quán)利,有機(jī)會(huì)經(jīng)歷不一樣的人生。只不過(guò),一次高考分?jǐn)?shù)的勝利,并不足以為人生鋪設(shè)坦途,這就像父輩費(fèi)盡心機(jī)積累的財(cái)富,對(duì)子孫而言,也可能是禍不是福一樣。
人生注定要經(jīng)歷磨煉和沉淀。對(duì)小鎮(zhèn)青年來(lái)說(shuō),與其沉迷過(guò)去的學(xué)霸光環(huán),不如把握機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)直面更真實(shí)更復(fù)雜的人生,利用更全面的教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)人生躍升。
首先,這個(gè)群體雖然是寒門(mén)弟子,但是他們有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和驚人毅力自律能力,使他們脫離小鎮(zhèn)考入一流名校。這就是自己優(yōu)勢(shì)之所在,他們的學(xué)歷都是他們的資本。所以在步入大學(xué)后,雖然掙不脫小鎮(zhèn)的束縛,進(jìn)不去城市的圍墻,但是依然要擺正自己的心態(tài),繼續(xù)逐夢(mèng)前行。
不容否認(rèn),城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間的教育差異真實(shí)存在。但是,比起60后、70后的父輩,90后農(nóng)村學(xué)子獲得教育和升學(xué)的機(jī)會(huì)已經(jīng)大為改善。小升初、初升高、高中升入大學(xué)的入學(xué)率都有大幅提升。單純從掌握書(shū)本知識(shí)的角度來(lái)看,依靠直播網(wǎng)課等方式,城鄉(xiāng)教育的差距正逐漸縮小,教育的鴻溝正一點(diǎn)點(diǎn)被填平。
現(xiàn)階段而言,部分青年群體之所以集體陷入一種錯(cuò)覺(jué),似乎教育不再是出路,出身決定論、讀書(shū)無(wú)用論改頭換面卷土重來(lái),讓他們陷入人生的無(wú)力感和迷茫失落,更重要的原因是家庭教育的差別,也就是所謂視野和社會(huì)資源的區(qū)別。
與“小鎮(zhèn)做題家”為生計(jì)奔波的父母相比,城市家庭的父母確實(shí)有更多的財(cái)力和精力兼顧孩子興趣的培養(yǎng)。不過(guò),只會(huì)怨天尤人、吐槽社會(huì),將人生遭遇的挫折全部歸咎于出身,就能改變?nèi)松鷨幔?br /> 還記得我的高二時(shí),同寢室的姑娘出身于最貧苦的農(nóng)村,入學(xué)時(shí)城市孩子的行李占據(jù)了寢室大部分空間,她只有一小包衣物。當(dāng)城里孩子拿著筆記本電腦與網(wǎng)友聊得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,她連臺(tái)式機(jī)都沒(méi)摸過(guò)……那還是2000年前后,不過(guò),這并不妨礙她憑借自身的努力,很快融入集體生活,通過(guò)刻苦鉆研率先通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
其實(shí),“小鎮(zhèn)做題家”的迷茫,恰恰從側(cè)面反映了優(yōu)質(zhì)教育的意義。他們沒(méi)有沿襲父輩設(shè)定的生活,通過(guò)高考改變了人生軌跡,擁有了選擇的權(quán)利,有機(jī)會(huì)經(jīng)歷不一樣的人生。只不過(guò),一次高考分?jǐn)?shù)的勝利,并不足以為人生鋪設(shè)坦途,這就像父輩費(fèi)盡心機(jī)積累的財(cái)富,對(duì)子孫而言,也可能是禍不是福一樣。
人生注定要經(jīng)歷磨煉和沉淀。對(duì)小鎮(zhèn)青年來(lái)說(shuō),與其沉迷過(guò)去的學(xué)霸光環(huán),不如把握機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)直面更真實(shí)更復(fù)雜的人生,利用更全面的教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)人生躍升。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:2引用:3難度:0.5
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1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)??!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
材料一:
“新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也?!保?br /> 后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
材料二:
放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春。……大局新開(kāi)展新顏……花開(kāi)潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞 于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開(kāi)始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
——中訪網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞 2022年的序幕剛剛拉開(kāi),站在新年的門(mén)前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
對(duì)于以上意見(jiàn),你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的見(jiàn)解與看法。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5