閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
??“小鎮(zhèn)做題家”本是一些出身農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)的人的自嘲之詞，他們調(diào)侃自己為了改變命運(yùn)而埋頭苦讀，通過(guò)高考實(shí)現(xiàn)了人生的進(jìn)階，卻缺乏一定的視野和社會(huì)資源，難以補(bǔ)平與出身?xiàng)l件優(yōu)越者的差距。近來(lái)“小鎮(zhèn)做題家”在網(wǎng)絡(luò)上受到了大量的挖苦，網(wǎng)友嘲諷他們只會(huì)考試做題，喜歡用考試的思維解決問(wèn)題，太過(guò)于執(zhí)著，不體面，不精致等等。
??你對(duì)網(wǎng)友嘲諷“小鎮(zhèn)做題家”的現(xiàn)象有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
??要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】“小鎮(zhèn)做題家”不要跌入了沉迷學(xué)霸人設(shè)的陷阱      最近，“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)新詞引發(fā)青年群體的共鳴，詞源來(lái)自豆瓣網(wǎng)的一個(gè)聚集5萬(wàn)多名成員的小組。該組在簡(jiǎn)介中稱，組群的主要功能是給“985”“211”大學(xué)的“失敗學(xué)子”來(lái)“分享失敗故事”，從而達(dá)到“自救”的目的。而曉曉也考上了一流高校，是自嘲中的一員。他覺(jué)得自己“出身小城鎮(zhèn)，埋頭苦讀，擅長(zhǎng)應(yīng)試，但缺乏一定的視野和資源”。對(duì)此，我覺(jué)得“小鎮(zhèn)做題家”群體應(yīng)該擺正心態(tài)，擺脫自卑的心理，明確前行的方向，腳踏實(shí)地繼續(xù)努力。
      首先，這個(gè)群體雖然是寒門(mén)弟子，但是他們有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和驚人毅力自律能力，使他們脫離小鎮(zhèn)考入一流名校。這就是自己優(yōu)勢(shì)之所在，他們的學(xué)歷都是他們的資本。所以在步入大學(xué)后，雖然掙不脫小鎮(zhèn)的束縛，進(jìn)不去城市的圍墻，但是依然要擺正自己的心態(tài)，繼續(xù)逐夢(mèng)前行。
      不容否認(rèn)，城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間的教育差異真實(shí)存在。但是，比起60后、70后的父輩，90后農(nóng)村學(xué)子獲得教育和升學(xué)的機(jī)會(huì)已經(jīng)大為改善。小升初、初升高、高中升入大學(xué)的入學(xué)率都有大幅提升。單純從掌握書(shū)本知識(shí)的角度來(lái)看，依靠直播網(wǎng)課等方式，城鄉(xiāng)教育的差距正逐漸縮小，教育的鴻溝正一點(diǎn)點(diǎn)被填平。
      現(xiàn)階段而言，部分青年群體之所以集體陷入一種錯(cuò)覺(jué)，似乎教育不再是出路，出身決定論、讀書(shū)無(wú)用論改頭換面卷土重來(lái)，讓他們陷入人生的無(wú)力感和迷茫失落，更重要的原因是家庭教育的差別，也就是所謂視野和社會(huì)資源的區(qū)別。
      與“小鎮(zhèn)做題家”為生計(jì)奔波的父母相比，城市家庭的父母確實(shí)有更多的財(cái)力和精力兼顧孩子興趣的培養(yǎng)。不過(guò)，只會(huì)怨天尤人、吐槽社會(huì)，將人生遭遇的挫折全部歸咎于出身，就能改變?nèi)松鷨幔?br />      還記得我的高二時(shí)，同寢室的姑娘出身于最貧苦的農(nóng)村，入學(xué)時(shí)城市孩子的行李占據(jù)了寢室大部分空間，她只有一小包衣物。當(dāng)城里孩子拿著筆記本電腦與網(wǎng)友聊得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，她連臺(tái)式機(jī)都沒(méi)摸過(guò)……那還是2000年前后，不過(guò)，這并不妨礙她憑借自身的努力，很快融入集體生活，通過(guò)刻苦鉆研率先通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
      其實(shí)，“小鎮(zhèn)做題家”的迷茫，恰恰從側(cè)面反映了優(yōu)質(zhì)教育的意義。他們沒(méi)有沿襲父輩設(shè)定的生活，通過(guò)高考改變了人生軌跡，擁有了選擇的權(quán)利，有機(jī)會(huì)經(jīng)歷不一樣的人生。只不過(guò)，一次高考分?jǐn)?shù)的勝利，并不足以為人生鋪設(shè)坦途，這就像父輩費(fèi)盡心機(jī)積累的財(cái)富，對(duì)子孫而言，也可能是禍不是福一樣。
      人生注定要經(jīng)歷磨煉和沉淀。對(duì)小鎮(zhèn)青年來(lái)說(shuō)，與其沉迷過(guò)去的學(xué)霸光環(huán)，不如把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)直面更真實(shí)更復(fù)雜的人生，利用更全面的教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)人生躍升。