五（2）班的王小雨，在遇到難題時發(fā)現(xiàn)同學分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學時，她遇到了以下不同的態(tài)度：
麗麗同學：“這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間給你講了，拿我的答案看吧?！?br />貝貝同學：“你的思路確實與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我?！?br />（1）你贊同以上兩位同學中誰的態(tài)度？為什么？
（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？請寫寫。
【考點】善于與人溝通與交流．
【答案】（1）我贊同貝貝同學的態(tài)度。因為麗麗同學有些固執(zhí)己見，她不懂得在與同學交流過程中要尊重他人、傾聽他人意見；貝貝同學既肯定了王小雨的觀點，又向王小雨解釋了自己的思路，既尊重了同學又能獲得友誼，所以我贊同貝貝同學的態(tài)度。
（2）我會說：“我剛剛給你講的思路，你可以再想一想，想不明白再問我；我們來一起探討一下你的思路對不對吧，解題只要思路對了就行，方法并不只有一個。”
（2）我會說：“我剛剛給你講的思路，你可以再想一想，想不明白再問我；我們來一起探討一下你的思路對不對吧，解題只要思路對了就行，方法并不只有一個。”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.4