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豐 碑??紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把群山凍成了一個大冰坨??耧L(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
??軍長早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn),在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通路。等待著他們的將是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗,可能三天兩頭吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百多里路,可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)??軍長思索著……
??隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度,前面有許多人圍在一起,不知在干什么。
??軍長邊走邊喊:“不要停下來,快速前進(jìn)!”
??“……前面……有人凍死了……”警衛(wèi)員跑回來告訴他。
??軍長了一下,什么話也沒說,快步朝前走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌,眼睛有點(diǎn)兒迷離。
??一位凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動不動,好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪,無法辨認(rèn)他的面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已被雪打滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
??軍長的臉上頓時(shí)陰云密布,嘴角的肌肉抽動了一下。他忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!”
??一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長的話音。沒有人回答他,也沒有人走開。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
??“聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步過來!”軍長兩腮的肌肉抖動著,不知是由于冷,還是由于憤怒。
??終于,有人小聲告訴軍長:“他就是軍需處長……”
??軍長住了,他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上,融化成了閃爍的淚珠……他深深地呼了一口氣,緩緩地舉起右手,舉到齊眉處,向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個軍禮。
??風(fēng)更狂了,雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體,他成了一座晶瑩的豐碑。
(1)請簡要概括軍長發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程。
激動→發(fā)怒→愣住→敬佩。
激動→發(fā)怒→愣住→敬佩。

(2)文中兩次寫了軍長的“愣”,請聯(lián)系上下文,推測軍長的內(nèi)心活動?!败婇L愣了一下”,他想:
天氣太惡劣了,我的戰(zhàn)友挺不住啊
天氣太惡劣了,我的戰(zhàn)友挺不住啊
?!败婇L愣住了”,他想:
我的好戰(zhàn)友,我錯怪你了。你把棉衣發(fā)給了戰(zhàn)士,自己卻沒有棉衣,自己卻被凍死。你為了革命,為了戰(zhàn)士,付出了生命的代價(jià),詮釋了英雄的偉大
我的好戰(zhàn)友,我錯怪你了。你把棉衣發(fā)給了戰(zhàn)士,自己卻沒有棉衣,自己卻被凍死。你為了革命,為了戰(zhàn)士,付出了生命的代價(jià),詮釋了英雄的偉大

(3)豐碑原指什么?課文中指什么?
原指高大的石碑。文中指軍需處長的舍己為人的高貴品質(zhì)像一座豐碑一樣指引著這支隊(duì)伍前進(jìn)。
原指高大的石碑。文中指軍需處長的舍己為人的高貴品質(zhì)像一座豐碑一樣指引著這支隊(duì)伍前進(jìn)。

(4)文章開頭運(yùn)用了
環(huán)境
環(huán)境
描寫,這樣寫的好處
是對后邊故事的發(fā)展做了鋪墊
是對后邊故事的發(fā)展做了鋪墊

(5)文章在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫方法,請用“          ”線在文中畫出一處人物描寫,體會其表達(dá)效果。
他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。從中可以體會到他對士兵的關(guān)愛。
他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。從中可以體會到他對士兵的關(guān)愛。

(6)文章結(jié)尾有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?
其特點(diǎn)是環(huán)境描寫。作者通過環(huán)境描寫,襯托出紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)。
其特點(diǎn)是環(huán)境描寫。作者通過環(huán)境描寫,襯托出紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)。

(7)本文在寫法上與《軍神》有什么相同之處?
寫的都是革命戰(zhàn)士,都是正面人物,他們都是為了能夠把革命進(jìn)行到底,為了勞苦大眾而體現(xiàn)出了一種精神和品質(zhì)。
寫的都是革命戰(zhàn)士,都是正面人物,他們都是為了能夠把革命進(jìn)行到底,為了勞苦大眾而體現(xiàn)出了一種精神和品質(zhì)。

【答案】激動→發(fā)怒→愣住→敬佩。;天氣太惡劣了,我的戰(zhàn)友挺不住?。晃业暮脩?zhàn)友,我錯怪你了。你把棉衣發(fā)給了戰(zhàn)士,自己卻沒有棉衣,自己卻被凍死。你為了革命,為了戰(zhàn)士,付出了生命的代價(jià),詮釋了英雄的偉大;原指高大的石碑。文中指軍需處長的舍己為人的高貴品質(zhì)像一座豐碑一樣指引著這支隊(duì)伍前進(jìn)。;環(huán)境;是對后邊故事的發(fā)展做了鋪墊;他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。從中可以體會到他對士兵的關(guān)愛。;其特點(diǎn)是環(huán)境描寫。作者通過環(huán)境描寫,襯托出紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)。;寫的都是革命戰(zhàn)士,都是正面人物,他們都是為了能夠把革命進(jìn)行到底,為了勞苦大眾而體現(xiàn)出了一種精神和品質(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/5 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    ??這時(shí)候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
    ??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時(shí)候就被打斷了!多少苦悶的時(shí)間就這樣過去,有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時(shí)又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會,阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時(shí)候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
    ??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會使我再見他一面呢?
    ??我同時(shí)又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
    (1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿械酵锵??
     

    (2)最后一段說:“我同時(shí)又想見他,又怕見他。”其中,“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
     

    (3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4
  • 2.課外閱讀。
     
          到得松樹邊石頭上,不見了娘,只見樸刀插在那里。李逵叫娘喝水,杳無蹤跡。叫了幾聲不應(yīng),李逵心慌,丟了香爐,定住眼,四下里看時(shí),并不見娘;走不到三十余步,只見草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵見了,一身肉發(fā)抖;趁著那血跡尋將去,尋到一處大洞口,只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。李逵把不住抖,道:“我從梁山泊歸來,特為老娘來取他。千辛萬苦,背到這里,倒把來與你吃了!那鳥大蟲拖著這條人腿,不是我娘的是誰的?”心頭火起,赤黃須早豎起來,將手中樸刀挺起,搠那兩個小虎兒。這小大蟲被搠得慌,也張牙舞爪,鉆向前來;被李逵手起,先搠死了一個,那一個望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里,也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi),伏在里面,張外面時(shí),只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道:“正是你這孽畜吃了娘!”放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩里看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下,盡平生氣力,舍命一戳,正中那母大蟲糞門。李逵使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲,就洞口帶著刀,跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀,就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼,直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕,只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。自古道:“云生從龍,風(fēng)生從虎。”那一陣風(fēng)起處,星月光輝之下,大吼了一聲,忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙,趁著那大蟲的勢力,手起一刀,正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲:一者護(hù)那疼痛,二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步,只聽得響一聲,如倒半壁山,登時(shí)間死在巖下。那李逵一時(shí)間殺了子母四虎,還又到虎窩邊,將著刀復(fù)看了一遍,只恐還有大蟲,已無有蹤跡。李逵也困乏了,走向泗州大圣廟里,睡到天明。
    (1)給這段文字加一個標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
    (2)下面的這句話在文章中有什么作用?
    只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
     

    (3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項(xiàng)是
     

    A.遇虎起因不同:武松為探望兄長,途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
    B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報(bào)吃母之仇。
    C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
    D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
    (4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?
     

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:147引用:6難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
    ??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
    ??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
    (1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括號里。這兩段話寫的是
     
    的場面。
    A.劉姥姥進(jìn)大觀園
    B.賈母請劉姥姥吃飯
    C.林黛玉進(jìn)大觀園
    (2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
    (3)這里是寫
     
     
    有意拿
     
    取樂,目的是討好
     
    ,讓大家開開心。第二段著重寫這些人笑的具體情形,在文中把相關(guān)句子抄下來下來。

    發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:33引用:1難度:0.4
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