功名難奪報(bào)國(guó)心??在近代科學(xué)史上，有三位科學(xué)家功不可沒(méi)。他們是：詹天佑、馮如、譚根。他們的一生是熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的一生。
??1903年，詹天佑在修筑京張鐵路的艱巨工程面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。①當(dāng)他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的地方通過(guò)時(shí)，外國(guó)人驚奇地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢！”但是詹天佑最終用成功的事實(shí)回?fù)袅怂麄兊某爸S。
??勤雜工出身的馮如，從小就胸懷大志。1910年27歲的馮如駕駛著自己設(shè)計(jì)、制造的飛機(jī)參加了國(guó)際比賽，戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，榮獲國(guó)際飛行協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)等證書(shū)。
??與馮如同時(shí)代的譚根于21歲時(shí)就自己制造了水上飛機(jī)，在萬(wàn)國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏(yíng)得了金牌。有一次他駕機(jī)飛越菲律賓的一座著名火山，被公認(rèn)為“執(zhí)全世界飛行家之牛耳的人”。
??他們?nèi)瞬晃菲D險(xiǎn)，登上了科學(xué)的高峰，他們用自己不凡的業(yè)績(jī)顯示了我們民族的聰明智慧，使自命不凡的外國(guó)人也不得不承認(rèn)：中國(guó)人是有才能的。
??中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛(ài)科學(xué)，而且更愛(ài)自己的祖國(guó)。
??京張鐵路建成后，美國(guó)某大學(xué)為表彰詹天佑的成就，授予他工科博士學(xué)位，要他親自去美國(guó)參加頒授儀式。這時(shí)，詹天佑肩負(fù)著修建川粵漢鐵路的重任，便毅然謝絕了那所大學(xué)的邀請(qǐng)。馮如在科學(xué)上獲得成就后，外國(guó)人曾經(jīng)以重金聘請(qǐng)他。②可是馮如卻說(shuō)：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)?！?/bdo>為此，他在1911年將自己在美國(guó)創(chuàng)辦的飛行器公司遷回廣州。年輕的譚根也始終不為名利所誘。1915年，他抱著宏大的志向，從美國(guó)回到廣州開(kāi)辦航空學(xué)校，只是由于政府的腐敗無(wú)能，他才未能施展自己的抱負(fù)。
??今天有些人所缺少的正是他們的這種愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。他們只看到國(guó)外的高薪和待遇，從未想過(guò)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。有人雖然擁有某種知識(shí)和專(zhuān)長(zhǎng)，卻把它視為獲得個(gè)人地位和物質(zhì)享受的資本。在他們看來(lái)，與其在國(guó)內(nèi)艱苦奮斗一輩子，還不如趁早到國(guó)外享受生活。
??詹天佑、馮如、譚根在我國(guó)科學(xué)史上是永遠(yuǎn)值得記載的先驅(qū)。他們那種“功名難奪報(bào)國(guó)心”的崇高品格，至今仍值得我們學(xué)習(xí)。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①自命不凡：指外國(guó)人自以為自己了不起。指外國(guó)人自以為自己了不起。
②先驅(qū)：指的是在我國(guó)科學(xué)史上開(kāi)拓者。指的是在我國(guó)科學(xué)史上開(kāi)拓者。
（2）讀文中畫(huà)線(xiàn)句子填空。
Ⅰ句①引用外國(guó)人的話(huà)，讓我們既能感受到外國(guó)人對(duì)中國(guó)工程技術(shù)人員的 輕蔑和嘲諷輕蔑和嘲諷，也能感受到修筑京張鐵路的 艱巨艱巨。
Ⅱ句②引用馮如的話(huà)，表現(xiàn)了他 立志報(bào)國(guó)立志報(bào)國(guó)的品質(zhì)。
（3）為了證明“中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛(ài)科學(xué)，而且更愛(ài)自己的祖國(guó)”作者列舉了哪幾個(gè)事例？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①詹天佑勇挑重?fù)?dān)，主持修筑京張鐵路，并謝絕了美國(guó)某大學(xué)的博士學(xué)位頒授邀請(qǐng)。②馮如設(shè)計(jì)制造飛機(jī)并在國(guó)際比賽中榮獲優(yōu)等證書(shū)，卻拒絕外國(guó)人的重金聘請(qǐng)，并將公司遷回廣州。③譚根制造的水上飛機(jī)贏(yíng)得金牌，并駕機(jī)飛越火山，毅然從美國(guó)回到廣州開(kāi)辦航空學(xué)校。①詹天佑勇挑重?fù)?dān)，主持修筑京張鐵路，并謝絕了美國(guó)某大學(xué)的博士學(xué)位頒授邀請(qǐng)。②馮如設(shè)計(jì)制造飛機(jī)并在國(guó)際比賽中榮獲優(yōu)等證書(shū)，卻拒絕外國(guó)人的重金聘請(qǐng)，并將公司遷回廣州。③譚根制造的水上飛機(jī)贏(yíng)得金牌，并駕機(jī)飛越火山，毅然從美國(guó)回到廣州開(kāi)辦航空學(xué)校。
（4）“功名難奪報(bào)國(guó)心”這句話(huà)的含義是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？
這句話(huà)的含義是面對(duì)名利的誘惑無(wú)動(dòng)于衷，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。我從中感受到詹天佑、馮如、譚根淡泊名利的品質(zhì)，以及他們的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤學(xué)愛(ài)國(guó)的人。這句話(huà)的含義是面對(duì)名利的誘惑無(wú)動(dòng)于衷，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。我從中感受到詹天佑、馮如、譚根淡泊名利的品質(zhì)，以及他們的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤學(xué)愛(ài)國(guó)的人。
（5）新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)也涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)像詹天佑、馮如、譚根一樣的科學(xué)家，請(qǐng)選擇一位你熟悉的科學(xué)家，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他（她）的事跡。
錢(qián)學(xué)森先生放棄在美國(guó)享受的優(yōu)厚待遇和優(yōu)越的工作條件，回到祖國(guó)，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。錢(qián)學(xué)森先生放棄在美國(guó)享受的優(yōu)厚待遇和優(yōu)越的工作條件，回到祖國(guó)，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
【答案】指外國(guó)人自以為自己了不起。；指的是在我國(guó)科學(xué)史上開(kāi)拓者。；輕蔑和嘲諷；艱巨；立志報(bào)國(guó)；①詹天佑勇挑重?fù)?dān)，主持修筑京張鐵路，并謝絕了美國(guó)某大學(xué)的博士學(xué)位頒授邀請(qǐng)。②馮如設(shè)計(jì)制造飛機(jī)并在國(guó)際比賽中榮獲優(yōu)等證書(shū)，卻拒絕外國(guó)人的重金聘請(qǐng)，并將公司遷回廣州。③譚根制造的水上飛機(jī)贏(yíng)得金牌，并駕機(jī)飛越火山，毅然從美國(guó)回到廣州開(kāi)辦航空學(xué)校。；這句話(huà)的含義是面對(duì)名利的誘惑無(wú)動(dòng)于衷，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。我從中感受到詹天佑、馮如、譚根淡泊名利的品質(zhì)，以及他們的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤學(xué)愛(ài)國(guó)的人。；錢(qián)學(xué)森先生放棄在美國(guó)享受的優(yōu)厚待遇和優(yōu)越的工作條件，回到祖國(guó)，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/23 12:26:7組卷：15引用：1難度：0.7
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，而且張口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí)，我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車(chē)。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類(lèi)的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，從車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話(huà)。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話(huà)。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢(qián)男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫(xiě)兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢(qián)的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開(kāi)、綻開(kāi)）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話(huà)改為反問(wèn)句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫(xiě)
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?br /> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”
“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么？
（5）用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫(huà)“--”的句子，為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
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