綜合與探究
【實踐操作】三角尺中的數學
數學實踐活動課上，“奮進”小組將一副直角三角尺的直角頂點疊放在一起，如圖1，使直角頂點重合于點C．
【問題發(fā)現】
（1）①填空：如圖1，若∠ACB=145°，則∠ACE的度數是55°55°，∠DCB的度數55°55°，∠ECD的度數是35°35°．
②如圖1，你發(fā)現∠ACE與∠DCB的大小有何關系？∠ACB與∠ECD的大小又有何關系？請直接寫出你發(fā)現的結論．
【類比探究】
（2）如圖2，當△ACD與△BCE沒有重合部分時，上述②中你發(fā)現的結論是否還依然成立？請說明理由．
【考點】余角和補角．
【答案】55°；55°；35°
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/7 3:0:8組卷：1006難度：0.6
