在“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。選用9條小金魚，一大燒杯已放置兩天的自來(lái)水，熱水瓶裝開(kāi)水，少量冰塊，溫度計(jì)，撈魚網(wǎng)，三個(gè)魚缸等為實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)根據(jù)題意，完成下面的探究過(guò)程：
（1）提出問(wèn)題：水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)有影響嗎水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)有影響嗎？
作出假設(shè)：水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響，且隨水溫的升高，金魚的呼吸次數(shù)會(huì)增加。
制訂計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將三個(gè)大小相同的魚缸分別貼上標(biāo)簽“常溫（24℃）”、“較高溫度（34℃）”、“較低溫度（14℃）”。
②將相似的金魚依次放在三個(gè)魚缸，待魚適應(yīng)后統(tǒng)計(jì)1分鐘內(nèi)金魚鰓蓋開(kāi)閉的次數(shù)。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們把金魚飼養(yǎng)起來(lái)。
（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為 水溫水溫。
（3）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該組同學(xué)給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使環(huán)境中除變量以外，其他條件都 相同相同（填“相同”或“不相同”）。
（4）計(jì)數(shù)呼吸次數(shù)時(shí)，金魚的鰓蓋和口開(kāi)閉一次相當(dāng)于呼吸一次。該組同學(xué)每條金魚、每種水溫都重復(fù)3次測(cè)量取平均值，這樣做的目的是 減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。
這組同學(xué)統(tǒng)計(jì)了一分鐘內(nèi)金魚的呼吸次數(shù)，結(jié)果如下表：
| 水溫環(huán)境 | 常溫（24℃） | 較高溫度（34℃） | 較低溫度（14℃） | ||||||
| 每次平均值 | 89 | 91 | 87 | 108 | 110 | 112 | 36 | 37 | 39 |
| 總平均值 | 89 | 110 | 37 | ||||||
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)有影響嗎；水溫；相同；減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/10 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5