現(xiàn)代文閱讀。
材料一：習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”
（選自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）
材料二：2019年考入清華大學(xué)的武亦姝，曾在16歲時(shí)獲得了央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)）年度總冠軍，“顏值與才華齊飛”的她成了眾人崇拜的“才女型偶像”。當(dāng)年高達(dá)11.63億的收視人數(shù)，也讓節(jié)目的策劃者始料未及。為什么本是小眾化的中國(guó)古典詩(shī)詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為當(dāng)下的民眾不再讀書(shū)，更別說(shuō)誦讀古典詩(shī)詞了。央視記者在采訪一位觀眾時(shí)，他的回答精彩、準(zhǔn)確：“詩(shī)詞是小眾的，但在某些家庭、某個(gè)人的心靈島嶼里，詩(shī)詞卻是千山萬(wàn)水，是他們的‘主旋律’?！?br />（選編自《古詩(shī)詞與文化自信》） 材料三：人民教育出版社中小學(xué)《語(yǔ)文》課本中古詩(shī)文閱讀量統(tǒng)計(jì)
| 版本 | 總數(shù)（篇） | 年平均數(shù)（篇） | 增長(zhǎng)率 | |||
| 小學(xué) | 初中 | 小學(xué) | 初中 | 小學(xué) | 初中 | |
| 2013版 | 69 | 64 | 11.5 | 21.3 | 79.7% | 93.8% |
| 2017版 | 124 | 124 | 20.7 | 41.3 | ||
（1）結(jié)合材料二，下列對(duì)于“偶像”理解正確的一項(xiàng)是
C
C
。A．偶像是指用木頭、泥土等雕塑的供人敬奉的人像。
B．偶像是指讓人盲目崇拜的對(duì)象。
C．偶像是指具有良好形象、過(guò)人才華和執(zhí)著精神的榜樣。
D．偶像是自己覺(jué)得其美好的對(duì)象。
（2）閱讀材料三，下列得出的結(jié)論正確的一項(xiàng)是
C
C
。A．2017版中小學(xué)《語(yǔ)文》課文中古詩(shī)文總篇數(shù)是2013版的2倍。
B．2017版中小學(xué)《語(yǔ)文》課文中學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)是2013版的2倍。
C．中小學(xué)生古詩(shī)文閱讀量、增長(zhǎng)率在大幅度提高。
D．中學(xué)生古詩(shī)文閱讀總量比小學(xué)生高。
（3）同學(xué)們拿到語(yǔ)文書(shū)總覺(jué)得“古詩(shī)文實(shí)在太難學(xué)”，請(qǐng)你聯(lián)系材料一，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，為同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)文提出2個(gè)良好的建議。
①“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！背弥F(xiàn)在記憶好，多背一些古詩(shī)文。②誦讀古詩(shī)文時(shí)，可以從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，想象古詩(shī)文的意境，有助于理解古詩(shī)文。
①“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！背弥F(xiàn)在記憶好，多背一些古詩(shī)文。②誦讀古詩(shī)文時(shí)，可以從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，想象古詩(shī)文的意境，有助于理解古詩(shī)文。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】C；C；①“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！背弥F(xiàn)在記憶好，多背一些古詩(shī)文。②誦讀古詩(shī)文時(shí)，可以從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，想象古詩(shī)文的意境，有助于理解古詩(shī)文。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/7 1:30:6組卷：17引用：1難度：0.3
相似題
-
1．課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。
（1）這篇短文選自課文《》，作者是（國(guó)家）的。
（2）在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“---”畫(huà)出來(lái)。
（4）桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？
（5）桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是的人。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．
東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候，站在湖邊放眼望去，真是風(fēng)景如畫(huà)。柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳吐艷，散發(fā)陣陣清香。小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫，燕子在林間飛來(lái)飛去。遠(yuǎn)處，群山一片蒼翠，郁郁蔥蔥。湖中小船劃破碧波，緩緩向前，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從船上傳來(lái)。
（1）請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）全文共有句話，圍繞這句話寫(xiě)的。
（3）這段話具體寫(xiě)了柳樹(shù)、、、、、小船這些景物。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡（jǐn jìn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)瞪開(kāi)葦稈（gān gǎn），像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
（1）小魚(yú)可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)
（2）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
（3）用“ ”畫(huà)出一句比喻句。
（4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
機(jī)智--鋒利--
（5）“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。”請(qǐng)你用“盡管……還是……”寫(xiě)一句不同的話。
（6）翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”圈出來(lái)。
（7）從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：0引用：1難度：0.4
相關(guān)試卷