習(xí)作表達(dá)
我們讀了《薛譚學(xué)謳》，很自然地想到許多關(guān)于學(xué)習(xí)的故事，也會(huì)很自然地想起自己小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。今天，就讓我們來寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的作文吧。
你可以寫寫自己難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感；也可以運(yùn)用具體的學(xué).習(xí)事例，說明自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法。
題目自擬，字?jǐn)?shù)450字以上。作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

【考點(diǎn)】記敘文（記事）．

【答案】疫情中，我當(dāng)小主播       因?yàn)橐咔?，我們停課了，但是我們?cè)诶蠋煹慕M織下，停課不停學(xué)，班上的同學(xué)都相約在釘釘學(xué)習(xí)，今天我主播。
       在主播的前一天，我找到了恐龍的相關(guān)書籍，我還找出了書中提到的恐龍道具，還好我是一個(gè)恐龍迷，家中大小恐龍真不少。除了書本與道具，我想主播的開場(chǎng)與結(jié)尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心準(zhǔn)備，就等開播。在接通屏幕的那一刻，我突然緊張了，看到屏幕上的自己，我腦子里一片空白，還好我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，調(diào)整自己的狀態(tài)，慢慢找到了感覺，可是在直播的過程中，我發(fā)現(xiàn)了就我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，我感覺屏幕另一旁的同學(xué)，一定興趣減半，于是我就與同學(xué)們來了個(gè)互動(dòng)，讓同學(xué)們參與到我的直播中來，他們可以打字、可以發(fā)數(shù)字、可以送花……在一連串的互動(dòng)中，我找到了自信，我越說越起勁，不僅有了表情，而且還加上了肢體動(dòng)作，就在這樣盡情地發(fā)揮中，我第一次直播收到五千多個(gè)贊，直播時(shí)長28分鐘，參與人數(shù)45人。
        機(jī)會(huì)是給準(zhǔn)備好的人的，通過本次直播，我戰(zhàn)勝了自己！