運用所學(xué)知識，簡要寫出下列名言和材料所對應(yīng)的教材觀點。
| 名言或材料 | 教材中對應(yīng)的觀點 |
| （1）不以規(guī)矩，不能成方圓 |
社會生活要有秩序，社會規(guī)則保障社會秩序 社會生活要有秩序，社會規(guī)則保障社會秩序
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| （2）人而無信，不知其可也 |
誠信是一個人安身立命之本 誠信是一個人安身立命之本
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| （3）法網(wǎng)恢恢，疏而不漏 |
法律面前人人平等 法律面前人人平等
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| （4）位卑未敢忘憂國 |
每一個人都應(yīng)承擔心系祖國前途和命運的責任 每一個人都應(yīng)承擔心系祖國前途和命運的責任
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| （5）尺有所短，寸有所長 |
我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，學(xué)會欣賞他人 我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，學(xué)會欣賞他人
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| （6）民謠“物價上漲慢一點，收入增長快一點，醫(yī)療費用低一點” |
新時代我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾 新時代我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
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| （7）校長爸爸莫振高30年用微薄工資資助300名學(xué)生順利上大學(xué) |
應(yīng)積極承擔社會責任 應(yīng)積極承擔社會責任
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| （8）李某在網(wǎng)上散布謠言被人民法院判處三年有期徒刑 |
正確行使言論自由，不能濫用權(quán)利 正確行使言論自由，不能濫用權(quán)利
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【考點】規(guī)則與秩序；政治常識．
【答案】社會生活要有秩序，社會規(guī)則保障社會秩序；誠信是一個人安身立命之本；法律面前人人平等；每一個人都應(yīng)承擔心系祖國前途和命運的責任；我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，學(xué)會欣賞他人；新時代我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾；應(yīng)積極承擔社會責任；正確行使言論自由，不能濫用權(quán)利
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.7
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1．“一米線”是文明線，也是健康線。近期一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線”標識，加強人員疏導(dǎo)，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（ ）
①防止感染，徹底遏制疫情
②遵守秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識
③倡導(dǎo)公德，提升公民素養(yǎng)
④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．2022年12月13日，“再見了，行程卡?！保ㄈ鐖D）通信行程卡服務(wù)正式下線。中國通信院發(fā)布關(guān)于刪除通信行程卡相關(guān)數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個情境、請你運用所學(xué)知識對其進行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說，沒關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過去。人多沒事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級新的班主任準備按照期中考試成績排座位，成績好的同學(xué)坐好的位置，成績差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說：“來，抽一支?！?br />（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5