閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
      人們認(rèn)識事物有一個由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程，學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究，也有一個由“知”到“識”的過程?！爸R”是先知而后識，“學(xué)識”是先學(xué)而后識，“見識”是先見而后識?！A羅庚
材料二：
一位年輕航天人的成長記錄（節(jié)錄）

時間	身份	成長事件
2013年	高二學(xué)生	觀看航天員王亞平的“太空授課”
2016年	大二學(xué)生	在微信公眾號上連載“天宮日記”航天科普文章
2018年	研究生	在實驗室研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)里的陀螺儀
2021年	航天人	為中國航天事業(yè)貢獻自己堅定的力量

興華中學(xué)擬舉行以“見識與成長”為主題的演講比賽，請你結(jié)合上述材料，以該校學(xué)生的身份寫一篇演講稿參賽。
      要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，切合身份：不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】格局決定高度
      一個人的格局，決定他的人生高度！就像一顆石榴種子的三種結(jié)局：放在花盆里栽種，最多只能長到半米多高！放到缸里栽種，可能會長到一米多高！放到庭院空地里栽種，很容易就能長到四五米高！
      擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運！如果你的格局不夠大，那就像放入花盆中的種子，本身留給自己施展的天地就很有局限。所以哪怕你在這個領(lǐng)域中做的再好，最多也只能占據(jù)滿你的小空間，與外界廣闊無垠的天地相比，簡直就是小巫見大巫，兩者有著天壤之別。
      一個人的發(fā)展往往受格局限制，其實“格限”就是格局太小，為其所限。欲謀大事者，必先有大的格局。如果將人生比作一盤棋來說。我們首先要注意的是整個布局，而不是下棋的技巧。而想要哀得人生這盤棋，關(guān)鍵在于把握住棋局。在現(xiàn)實中的棋局對弈中，舍卒保車，飛象跳……種種棋招就如同人生中的每次博弈充滿著兇險與抉擇。如果遇到車與卒不可兼得，二者只能留一個為生，就只能舍卒而取車了。只有處理好得與失，把握好整個棋盤的格局，才能運籌帷幄而決勝千里之外。
      中國新文化運動領(lǐng)袖魯迅早年在日本學(xué)醫(yī)，為的是懸壺濟世，拯救他人于危難之中，然而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他費力拯救的國人的思想?yún)s是麻醉的之后，毅然決然地放棄了自己的求醫(yī)之路。選擇棄醫(yī)從文。從那一刻起，他決定用文字喚醒國人沉睡的意識，于是便開始了他拯救中國的漫漫人生路。在拯救人的肉身與精神這兩者之間做選擇時，魯迅先生毅然選擇了拯救靈魂。因為他知道，一個人的靈魂遠比他的肉身要可去得多。而他做出了這樣的選擇，也正是因為他有一個大的格局觀。同時，也正是因為他有這樣的格局，才為中國在黎明前的黑暗中帶來了曙光。這也恰恰說明，一個有大格局的人，他的影響力可能會影響整個國家。
      同時。一個好的格局，并不是憑空想象就能得來的。它也是需要培養(yǎng)的。大文豪迅先生曾言：“必須敢于正視自我，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)?！眹H通行棋種圍棋，要想取得它的勝利，就不能局限一兵一卒的得失，要放大眼界，學(xué)會高瞻遠矚，這樣才能到達成功的彼岸。同樣，在生活中，在選擇時也要正視自我，學(xué)會拓寬視野，三思而后行，這樣才能翱翔于更廣闊的天空。
      一個擁有小格局的人，未必不幸福，但他的生活一定很平淡，缺少精彩；一個擁有大格局的人，未必會一就而就很容易達成目標(biāo)，但他的每一天一定過得很踏實！一個人的格局，決定近乎一半的命運。所以，你在你的人生路中能走多遠，取決于你的格局！