【專刊第二版，回望先生生平】閱讀下面這段文字，完成問題。
      1898年，初嘗世態(tài)寒涼的青年魯迅，帶著對新知的渴求，離開故鄉(xiāng)。他去南京上新式學(xué)堂，去日本學(xué)醫(yī)，走上了一條完全不同于傳統(tǒng)科舉的道路。但在學(xué)醫(yī)途中，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”。于是，魯迅結(jié)束留學(xué)回國，去探索救國救民的道路。1918年，他聽從《新青年》同人的召喚，加入新文化陣營，發(fā)表《狂人日記》，發(fā)出了“救救孩子”的口號。此后，他不斷發(fā)表作品，以其敏銳的洞察力和犀利的文筆，向令人窒息的“鐵屋子”發(fā)出有力的沖擊，滋潤了干涸枯竭、遍體鱗傷的中華體膚。先生一生56年，創(chuàng)作近300萬字，翻譯近300萬字。他棄醫(yī)從文，棄科舉讀新學(xué)，在人生道路上不斷做出自己的選擇。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬脑姼琛蹲猿啊防锏拿?，表現(xiàn)了他堅決與反對派斗爭到底、全心全意為人民服務(wù)的志向，是他一生的寫照。一百多年過去了，魯迅先生儼然成為了國人心中的一個精神符號，被鐫刻在歷史豐碑中。
（1）給文段中加點字標注讀音。
①干涸   

hé

hé

②鐫刻    

juān

juān

（2）根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。
修改：

他棄科舉讀新學(xué)，棄醫(yī)從文，在人生道路上不斷做出自己的選擇。

他棄科舉讀新學(xué)，棄醫(yī)從文，在人生道路上不斷做出自己的選擇。

（3）同學(xué)們對?？械臅ㄗ髌愤M行了討論，請從下面的選項中分別為兩幅作品匹配恰當?shù)慕庹f。

第一幅選 

A

A

第二幅選

C

C

A.這幅字古典質(zhì)樸，上緊下松，視覺中心上移，圓潤中透著挺拔勁健，讓人感受到魯迅的愛國情懷和奮斗到底的決心。
B.這幅字筆法瀟灑靈動，多弧多曲，多角多環(huán)，這種氣勢和變化，讓人感受到魯迅面對人民的奉獻精神與面對敵人的斗爭激情。
C.這幅字筆畫平直工整，轉(zhuǎn)折處多用方筆，顯得深刻凝重，讓人感受到魯迅鞠躬盡瘁、死而后已的風骨與氣節(jié)。
D.這幅字蠶頭燕尾、一波三折，盡顯厚重典雅，讓人感受到魯迅先生透析國民劣根性的深邃思想，以及力圖喚醒民眾的堅定信念。