閱讀下面的文字,完成小題。
珠峰由南至北,自高而低,形成一系列自然分帶。在珠峰北坡,氣候干寒,降水量少,植被稀疏,亂石嶙峋。在珠峰南坡,層林蒼翠蔥郁,草甸野花星布。山岳的冰川,雪中的生靈,天上的禽鳥(niǎo),皆是珠穆朗瑪交響曲中生動(dòng)的音符。
自1953年以來(lái),人類以無(wú)與倫比的勇氣和日臻成熟的登山技巧,不斷地向珠穆朗瑪峰進(jìn)發(fā)。年復(fù)一年的登頂,在喜馬拉雅山脈蒼茫的峰嶺,寫(xiě)下①_____的英雄史詩(shī)。1960年5月25日4點(diǎn)20分,中國(guó)登山隊(duì)首次從北坡登上地球最高的山峰珠穆朗瑪峰頂峰,創(chuàng)造了世界登山史的新紀(jì)錄。經(jīng)過(guò)多年②_____的努力,登頂珠穆朗瑪峰從夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
(1)70多年來(lái),世界各地的眾多登山者,紛紛向珠穆朗瑪峰發(fā)起挑戰(zhàn)。(2)正是因?yàn)槌晒Φ琼斨榉宓牡巧秸咴絹?lái)越多,所以才有了更好的攀登裝備、精準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)和更多的人參加攀登。(3)登頂,從專業(yè)登山家的非常壯舉,發(fā)展到普通登山愛(ài)好者也能實(shí)現(xiàn)的愿景。(4)盡管在技術(shù)層面上,登頂?shù)某晒β蚀蟠筇岣撸藬?shù)③_____。(5)然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn),還存在垃圾污染等問(wèn)題。(6)在共同的生物圈里,如何尊崇自然,與自然和諧共處,是我們?nèi)祟愐獣r(shí)刻反思的重要問(wèn)題。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
(2)文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
(3)文中第三段有兩句話存在邏輯問(wèn)題,請(qǐng)指出并加以改正。
【考點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用;比喻.
【答案】(1)①可歌可泣
②持之以恒
③與日俱增
(2)①把珠穆朗瑪峰比喻為“交響曲”,把“冰川”“生靈”“禽鳥(niǎo)”比喻為“交響曲”中的“音符”,珠穆朗瑪峰和冰川、生靈、禽鳥(niǎo)是本體,交響曲和音符是喻體,“是”是比喻詞
②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了珠穆朗瑪峰豐富、和諧美妙的自然風(fēng)物,有力地表達(dá)出對(duì)珠穆朗瑪峰的贊美和喜愛(ài)之情。
(3)第(2)處,應(yīng)為“正是因?yàn)橛辛烁玫呐实茄b備、精準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)和更多的人參加攀登,所以成功登頂珠峰的登山者越來(lái)越多”。
第(5)處,應(yīng)為“然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn),包括垃圾污染等問(wèn)題”。(或:然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著垃圾污染等問(wèn)題的威脅和挑戰(zhàn)。)
②持之以恒
③與日俱增
(2)①把珠穆朗瑪峰比喻為“交響曲”,把“冰川”“生靈”“禽鳥(niǎo)”比喻為“交響曲”中的“音符”,珠穆朗瑪峰和冰川、生靈、禽鳥(niǎo)是本體,交響曲和音符是喻體,“是”是比喻詞
②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了珠穆朗瑪峰豐富、和諧美妙的自然風(fēng)物,有力地表達(dá)出對(duì)珠穆朗瑪峰的贊美和喜愛(ài)之情。
(3)第(2)處,應(yīng)為“正是因?yàn)橛辛烁玫呐实茄b備、精準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)和更多的人參加攀登,所以成功登頂珠峰的登山者越來(lái)越多”。
第(5)處,應(yīng)為“然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著許多的威脅和挑戰(zhàn),包括垃圾污染等問(wèn)題”。(或:然而珠穆朗瑪峰的自然生態(tài)環(huán)境面臨著垃圾污染等問(wèn)題的威脅和挑戰(zhàn)。)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:8難度:0.6
相似題
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1.下列成語(yǔ)正確的是( ?。?br />①學(xué)術(shù)研究要耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印,以一種持之以恒的態(tài)度來(lái)堅(jiān)守,而不是淺嘗輒止,半途而廢。
②隨著養(yǎng)生理念的深入人心,天山之寶冬蟲(chóng)夏草的面臨著消亡的險(xiǎn)境,究其原因,主要是采 摘人數(shù)不斷增多,而保護(hù)部門(mén)人手不足,因此在執(zhí)法過(guò)程中往往捉襟見(jiàn)肘。
③中國(guó)載人航天奠基人錢(qián)學(xué)森在新中國(guó)成立之初,想念祖國(guó),渴望早日回到祖國(guó)懷抱,為新 中國(guó)的建設(shè),與中國(guó)人民相濡以沫。
④每當(dāng)進(jìn)入秋季,被譽(yù)為“天府之國(guó)”的四川成都便酷暑難耐,坐在武侯祠門(mén)前的樹(shù)下仍大 汗淋漓,盡管如此,城管執(zhí)法人員還是抵著流金礫石、吳牛喘月的氣溫,義無(wú)反顧地堅(jiān)守在 各自的工作崗位。
⑤里約奧運(yùn)會(huì)女子舉重 53 公斤級(jí)比賽,中國(guó)選手黎雅君在挺舉的過(guò)程當(dāng)中,裁判燈是兩白 一紅,但創(chuàng)造世界紀(jì)錄的黎雅君卻遭遇了令人匪夷所思的判罰,無(wú)奈與幾乎到手的金牌失之 交臂。
⑥90 年代初期,萬(wàn)寧興隆地區(qū)的高樓很少,顯得形影相吊。短短的十幾年,在市委領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下使興隆地區(qū)呈現(xiàn)出一片繁華,富有現(xiàn)代化都市魅力的風(fēng)情小鎮(zhèn)。發(fā)布:2025/1/27 8:0:8組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.閱讀短文,完成問(wèn)題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么,真相是什么?
人的長(zhǎng)期記憶分成兩種,一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶,比如你對(duì)多年前的好友( a ),可以清楚地講述他的故事;一種是停留在無(wú)意識(shí)狀態(tài)的內(nèi)隱記憶,比如騎自行車之類的動(dòng)作,你無(wú)須描述便可自動(dòng)執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲(chǔ)在大腦各處,外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián),① 。一旦海馬區(qū)受損,外顯記憶將盡數(shù)被毀,這時(shí)你關(guān)于往事的全部記憶都將( b ),不過(guò),你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期,海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長(zhǎng),同時(shí)存儲(chǔ)特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落,這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長(zhǎng)到24個(gè)月,② ,才能儲(chǔ)存更長(zhǎng)久的記憶。
所以,③ ,而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常( c )地講起在你一歲的生日宴會(huì)上有一條小狗跑過(guò)來(lái)舔你的臉,你就有可能把這事當(dāng)真。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)abc處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:34引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”,兒時(shí)就夢(mèng)想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日,從延安回西安的路上,幾名同學(xué)①
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見(jiàn)壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車,一溜小跑奔向壺口,才算見(jiàn)識(shí)了什么是真正的人山人海:在黃河對(duì)岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個(gè)里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中,我們看不到飛流直下的瀑布影。
費(fèi)了②
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
(2)請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)短句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?/h2>發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:5難度:0.5