補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《五石之瓠》中，莊子用來說明同樣的東西用在不同的地方，產(chǎn)生的效果卻大不一樣的句子是：“或以封或以封，或不免于餅滸統(tǒng)或不免于餅滸統(tǒng)”。
（2）《五石之瓠》中莊子借用比喻嘲笑惠子不通達(dá)的句子是“則夫子猶有蓬之心也夫則夫子猶有蓬之心也夫”。
（3）《五石之瓠》中惠子認(rèn)為大葫蘆大而無用，一是不能盛水，二是因?yàn)椤?!--BA-->剖之以為瓢剖之以為瓢，則瓠落無所容則瓠落無所容”。
（4）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中開頭三句“十年生死兩茫茫十年生死兩茫茫，不思量不思量，自難忘自難忘”排空而下，真情摯語，感人至深。
（5）《將進(jìn)酒》中，勸主人元丹丘準(zhǔn)備酒宴并夸張地表示要開懷痛飲的兩句是“烹羊宰牛且為樂烹羊宰牛且為樂，烹羊宰牛且為樂烹羊宰牛且為樂”。
（6）《將進(jìn)酒》表現(xiàn)了詩人對(duì)自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是：天生我材必有用天生我材必有用，天生我材必有用天生我材必有用。
（7）《春江花月夜》中的“玉戶簾中卷不去玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來搗衣砧上拂還來”兩句，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)思婦內(nèi)心極度的痛苦。
（8）《春江花月夜》中，“鴻雁長(zhǎng)飛光不度鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文魚龍潛躍水成文”兩句運(yùn)用想象和典故，暗含魚雁不能傳言之意，含蓄地表達(dá)了相思之情。
（9）《無衣》中，描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿戰(zhàn)袍的句子是：“豈曰無衣豈曰無衣，與子同袍與子同袍”。
（10）《論語》十二章表達(dá)君子既要擁有華麗的文采，又要擁有樸實(shí)敦厚的品質(zhì)，要做到文質(zhì)兼修才能成為君子的兩句是：文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬，然后君子然后君子。
（11）《大學(xué)之道》中的“致知在格物致知在格物”告訴我們獲得知識(shí)的途徑在于推究事物的規(guī)律，而“格物而后知至格物而后知至”則強(qiáng)調(diào)推究事物原理是獲得知識(shí)的前提。
（12）《老子》第二十四章中，老子主張無為立身，用人的行為舉例，說明刻意為之反而不成功的句子是“企者不立企者不立，跨者不行跨者不行”。
【考點(diǎn)】名篇名句默寫．
【答案】或以封；或不免于餅滸統(tǒng)；則夫子猶有蓬之心也夫；剖之以為瓢；則瓠落無所容；十年生死兩茫茫；不思量；自難忘；烹羊宰牛且為樂；烹羊宰牛且為樂；天生我材必有用；天生我材必有用；玉戶簾中卷不去；搗衣砧上拂還來；鴻雁長(zhǎng)飛光不度；魚龍潛躍水成文；豈曰無衣；與子同袍；文質(zhì)彬彬；然后君子；致知在格物；格物而后知至；企者不立；跨者不行
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.6
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1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遙游》中“，”兩句，具體說明了“小年”在認(rèn)識(shí)上的局限性。
（2）李煜在《虞美人》中，用“，”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實(shí)與過去，抒發(fā)了深沉的故國(guó)之思、亡國(guó)之痛。
（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧在《阿房宮賦》中說：“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語?雍也》中說君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好“文”與“質(zhì)”的關(guān)系，可能會(huì)出現(xiàn)“，”的情況。
（2）“十年樹木”，是指小樹成為木料的時(shí)間恒長(zhǎng)。老子的“，”則以樹木為喻，表示事物總是由小到大，由弱而強(qiáng)。
（3）詩酒之緣歷史悠久，詩人高興時(shí)“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，閑適時(shí)“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，憂愁時(shí)“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：3難度：0.6 -
3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：“，?！?br />（2）孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是：“，。”
（3）在《大學(xué)之道》中提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品行修養(yǎng)作為根本的句子是：“，?！?/h2>發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：4難度：0.9
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