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國慶期間,某中學(xué)七年級學(xué)生開展“母親河”流域云研學(xué)活動(dòng)。根據(jù)以下圖文資料,結(jié)合所學(xué)知識,幫助同學(xué)們解決在研學(xué)活動(dòng)中遇到的問題。

【研學(xué)前——資料準(zhǔn)備】
(1)同學(xué)們根據(jù)圖中信息得出,兩條母親河均發(fā)源于
青藏高原
青藏高原
(地形區(qū)),注入海洋,這反映了我國地勢
西高東低
西高東低
的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)圖示信息,對比長江和黃河水文特征的差異:
長江無結(jié)冰期,黃河有結(jié)冰期等
長江無結(jié)冰期,黃河有結(jié)冰期等
(從流量大小、汛期長短、有無結(jié)冰期等方面任選一方面進(jìn)行對比)
(3)根據(jù)圖示信息推測,黃河和長江水能資源都很豐富的河段是
上游
上游
。請說明理由:
上游流經(jīng)地區(qū)坡度陡,河流落差大
上游流經(jīng)地區(qū)坡度陡,河流落差大
。
【研學(xué)中——探究問題】
對于黃河下游的地上河現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了探究,畫出了思維導(dǎo)圖。

(4)請根據(jù)圖片提示,結(jié)合自己所學(xué)的知識,將導(dǎo)圖中的空白補(bǔ)充完整。
夏季降水集中,多暴雨
夏季降水集中,多暴雨
   ②
毀林開荒,破壞植被
毀林開荒,破壞植被
   ③
含沙量
含沙量
   ④
緩慢(減慢)
緩慢(減慢)

(5)長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生,同學(xué)們對其原因進(jìn)行了探究,請從自然原因和人為原因方面各列舉一條。
自然原因:
夏季降水集中,多暴雨;河道彎曲;地勢低平,排水不暢等
夏季降水集中,多暴雨;河道彎曲;地勢低平,排水不暢等

人為原因:
中下游地區(qū)圍湖造田,降低蓄洪能力等
中下游地區(qū)圍湖造田,降低蓄洪能力等

【研學(xué)后——解決措施】
同學(xué)們針對探究的兩個(gè)問題查閱資料,提出了治理措施,請結(jié)合所學(xué)知識,各寫出一條合理的治理措施。
(6)黃河下游的地上河:
中游地區(qū)植樹造林,保持水土;下游地區(qū)疏通河道,加固大堤等
中游地區(qū)植樹造林,保持水土;下游地區(qū)疏通河道,加固大堤等

(7)長江中下游的洪澇災(zāi)害嚴(yán)重:
退田還湖等
退田還湖等
。

【答案】青藏高原;西高東低;長江無結(jié)冰期,黃河有結(jié)冰期等;上游;上游流經(jīng)地區(qū)坡度陡,河流落差大;夏季降水集中,多暴雨;毀林開荒,破壞植被;含沙量;緩慢(減慢);夏季降水集中,多暴雨;河道彎曲;地勢低平,排水不暢等;中下游地區(qū)圍湖造田,降低蓄洪能力等;中游地區(qū)植樹造林,保持水土;下游地區(qū)疏通河道,加固大堤等;退田還湖等
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/17 4:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.讀圖回答:

    (1)黃河發(fā)源于青海省的巴顏喀拉山北麓,注入
     
    海,是中國第
     
    長河.
    (2)該圖表示的是黃河
     
    河段(上、中、下游),被稱為“
     
    ”.
    (3)該河段多災(zāi)的原因?yàn)?!--BA-->
     
    .      
    (4)根治黃河的關(guān)鍵是
     
    ,根本措施為
     

    發(fā)布:2024/12/26 11:0:2組卷:56引用:3難度:0.1
  • 2.世界上含沙量最大的河流是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 7:30:1組卷:5引用:3難度:0.5
  • 3.某中學(xué)開展“關(guān)愛母親河”綜合實(shí)踐活動(dòng),對黃土高原的水土流失問題進(jìn)行調(diào)查研究。如圖為“黃河各河段徑流量和含沙量變化曲線圖”,讀圖回答下列問題。
    第一步:數(shù)據(jù)分析--活動(dòng)小組將搜集到的數(shù)據(jù)繪制成圖形(如圖所示)進(jìn)行分析。
    (1)黃河含沙量最大的是在
     
    (填地名),黃河徑流量最大的是在
     
    (填地名),黃河徑流量和泥沙量增加最快的是在黃河中游流經(jīng)的黃土高原地區(qū),因?yàn)檫@里土質(zhì)
     
    ,夏季
     
    ,地表光禿裸露,造成泥沙和雨水一起匯入黃河。
    第二步:實(shí)地考察--活動(dòng)小組成員暑假期間到黃土高原地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察。
    (2)在去延安的途中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途地表植被生長茂盛,與他們想象的反差很大。
    由此推斷:當(dāng)?shù)厝藗兛赡芗訌?qiáng)了黃河中游黃土高原地區(qū)的
     
    工作,如
     

    發(fā)布:2024/12/26 10:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
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