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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。
      竹子用了三年的時(shí)間,僅僅長了3厘米。在第四年,卻以每天30厘米的速度瘋狂地生長,僅僅用了六周的時(shí)間就長到了15米。其實(shí),在前而的三年,竹子將根在土埃里延伸了數(shù)百米。
      讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度,自擬題目,寫一篇不少于700字的文章。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】向毛竹學(xué)“生長”     每天30厘米,這是生長的速度;6周長到15米,這是蓬勃的生命力。當(dāng)我們對(duì)毛竹生長的爆發(fā)力感到瞠目結(jié)舌時(shí),可曾思考過,其栽種最初的4年為何僅僅長高了3厘米?
     這3厘米,是夯實(shí)根基的3厘米;這4年,是磨煉品性的4年。毛竹深知“根深方能葉茂、耐得住寂寞方能守得住繁華”的道理,故最初4年的生長,非不能也,是不為也。
      這“不為”,是毛竹擁有驚人生長力的根源,孕育著生長的智慧。
      各位不妨想想,3厘米長了多久?整整4年?。拇旱较?,歷秋經(jīng)冬;無數(shù)鮮花競相斗艷,不盡草木枯了又榮;這期間,毛竹需要忍受多少冷嘲熱諷,又需要忍受多少孤獨(dú)與寂寞?但毛竹忍住了,默默將根在土壤里延伸了數(shù)百平米,為生長力的爆發(fā)奠定扎實(shí)的根基。這難道不是大智慧嗎?
      這樣看來,扎實(shí)的根基是毛竹爆發(fā)生長力的秘密,那如何打下扎實(shí)的根基呢?
      首先,要有堅(jiān)定的信念,要有迎難而上的精神。毛竹面臨的是堅(jiān)實(shí)的土壤、無邊的黑暗;沒有堅(jiān)定的信念,就會(huì)畏首畏尾;沒有迎難而上的精神,就會(huì)無所適從??蓯鄣拿癃q如純潔的冰山,海面之上,只是一副晶瑩剔透的嬌小之態(tài);而藍(lán)色之下卻是泰山一般的雄壯之姿?!叭嵴?,道之剛也;弱者,道之強(qiáng)也”,真正的強(qiáng)者往往示弱不示強(qiáng),便如那前期的毛竹一般;四年之后,強(qiáng)者之態(tài)盡顯,成為生長最快的植物,節(jié)節(jié)高聳,巍巍成林。
      其次,不能急躁,不要急于求成。魯迅先生說天才能否出現(xiàn),在于有沒有生長天才的土壤。作為旁觀者,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)安安靜靜的守望者,坐看竹長,靜待花開。李時(shí)珍寫《本草綱目》花了39年;馬克思寫《資本論》用了40年;曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》批閱十載,增刪五次;路遙寫《平凡的世界》,光查資料就查了兩年多。袁隆平幾十年如一日勞作于田間,評(píng)中科院院士時(shí)卻屢屢受挫;屠呦呦默默地在實(shí)驗(yàn)室工作了幾十年,直到獲諾貝爾獎(jiǎng)才為世人所知。真正偉大的成就都不是一蹴而就的,急功近利只能讓偉大成果胎死腹中。
      最后,要善于吸收營養(yǎng)。毛竹所處的“土壤”,有貧瘠的也有肥沃的;面對(duì)“貧瘠”,毛竹一方面想方設(shè)法繞過去,讓自己的根更具有韌性與伸展性;一方面緊緊地纏繞并吸收有用成分,讓自己腳踏實(shí)地。面對(duì)“肥沃”,毛竹在暢快地吸收營養(yǎng)的同時(shí)有節(jié)制地維持土地的活力,讓自己無后顧之憂。
      生長是一個(gè)漫長的過程,在生長中肯定會(huì)發(fā)生很多意料不到的困難;譬如,2020年,疫情撲面而來,現(xiàn)實(shí)的戲劇性令任何好萊塢大片都顯得蒼白,整個(gè)世界仿佛進(jìn)入到歷史的三峽中漂流,前方仍可能是凜冽的冰河,是洶涌的怒海。但我們要學(xué)習(xí)毛竹的“不為而為”,堅(jiān)定信念、迎難而上,不急不躁,善于吸收“營養(yǎng)”,損有余而補(bǔ)不足,夫與妻一起承受,國與民互相擔(dān)當(dāng)。那責(zé)任,那擔(dān)當(dāng)就是中華兒女深埋大地的根。
      而今,我們的國家正如經(jīng)過孕育的毛竹一般,正以不可阻擋之勢,直沖云霄!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.網(wǎng)上購物、視頻聊天、線上娛樂已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
          業(yè)內(nèi)人士指出,不遠(yuǎn)的將來,我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備,便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場景:時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣;時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流;時(shí)而在足球場上觀看比賽;時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”。
          當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí),是選擇擁抱這個(gè)新世界,還是刻意遠(yuǎn)離,或者與它保持適當(dāng)距離?
          對(duì)材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
          要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。

    發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀以下材料,按要求作文。
          材料:一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子,問:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要?jiǎng)兤つ??”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨(dú)自占有?!?br />      讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限,不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          9月21日,一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救!
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          人們感動(dòng)于好人甘宇的堅(jiān)強(qiáng)和自救,感動(dòng)于生命的韌性;更感動(dòng)于眾多普通人的善意接力——正是他們,才創(chuàng)造了這個(gè)守望相助的生命奇跡。
          以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)寫一篇不少于700字的文章。
          要求:自選角度,立意自定,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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