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簽名      ①在喬治的記憶中,父親一直就是瘸著一條腿走路的,他的一切都平淡無(wú)奇。所以,喬治總是想,母親怎么會(huì)和這樣的一個(gè)人結(jié)婚呢?他總覺(jué)得,父親那條瘸腿,帶給自己的是恥辱。
      ②一次,市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊(duì)里的主力,他找到母親說(shuō)出了自己的心愿:希望母親能陪他同往。在賽場(chǎng)上,(
只要
只要
)看到母親的目光,他(
)能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了,說(shuō):“那當(dāng)然。你就是不說(shuō),我和你父親也會(huì)去的?!彼犃T搖了搖頭,說(shuō):“我不是說(shuō)父親,我只希望你去?!蹦赣H很是驚奇,問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑,說(shuō):“我總認(rèn)為,一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊,會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒?!蹦赣H嘆了一口氣,說(shuō):“你是嫌棄你的父親了?”父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái),說(shuō):“這些天我得出差,有什么事,你們商量著去做就行了?!眴讨问媪丝跉?,說(shuō):“爸爸,祝你一路平安!”父親慈愛(ài)地?fù)崦念^,說(shuō):“我祝你能賽出好的成績(jī)!”
      ③比賽很快就結(jié)束了,喬治所在的隊(duì)得了冠軍,喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上,喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很高興。說(shuō):“要是你父親知道了這個(gè)消息,他一定會(huì)放聲高歌的?!眴讨?bdo class="mathjye-underline">      ,說(shuō):“媽媽,我們現(xiàn)在不提他好不好?”母親接受不了他的口氣,尖叫起來(lái),說(shuō):“你必須要告訴我這是為什么!”喬治      說(shuō):“不為什么,就是不想在這時(shí)提到他?!蹦赣H的臉色凝重起來(lái),說(shuō):“孩子,(
雖然
雖然
)有些話我本來(lái)不想說(shuō),(
但是
但是
)我再隱瞞下去,很可能就會(huì)傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎?”喬治      說(shuō):“我不知道?!蹦赣H說(shuō):“那一年你才兩歲,父親帶你去公園玩兒,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一輛汽車疾馳而來(lái),你父親為了救你,左腿被碾在了輪下。”喬治      ,說(shuō):“這怎么可能呢?”母親說(shuō):“這怎么不可能!不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了。”
      ④兩人慢慢地走著。母親說(shuō):“有件事可能你還不知道,你父親就是布萊特,你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō):“你說(shuō)什么?我不信!”母親說(shuō):“這其實(shí)你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問(wèn)你的老師?!眴讨伟堰\(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)“你等著”,就急急地向?qū)W校跑去。
      ⑤老師面對(duì)他的疑問(wèn),笑了笑,說(shuō):“這都是真的,你父親不讓我們透露這些,是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了,那我就不妨告訴你,你父親是一個(gè)偉大的人?!?br />      ⑥喬治激動(dòng)得不能自已,一陣風(fēng)地跑回家中,父親卻不在。兩天以后父親回來(lái),一進(jìn)門,喬治就急不可待地說(shuō):“爸爸,我問(wèn)你一件事。”父親放下手提包,說(shuō):“是不是又遇到了什么困難?”他搖了搖頭,說(shuō):“爸爸,我只是想問(wèn)你一句話?!备赣H笑了,說(shuō):“別說(shuō)一句,就是一百句也沒(méi)問(wèn)題?!眴讨握f(shuō):“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親愣了一下,然后就笑了,說(shuō):“孩子,你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題?”喬治制止他問(wèn)下去,說(shuō):“你得先回答我?!备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“我就是寫小說(shuō)的布萊特?!眴讨文贸鲆槐緯鴣?lái),說(shuō):“你得先給我簽個(gè)名吧!”父親看了他片刻,然后拿起筆來(lái),在扉頁(yè)寫道:“贈(zèng)喬治,生活其實(shí)比什么都重要。布萊特?!比缓蠓畔鹿P,說(shuō):“我其實(shí)比簽名更重要。”然后笑了起來(lái)。
      ⑦多年以后,喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí),他就會(huì)重復(fù)父親的那句話:生活其實(shí)比什么都重要。
(1)結(jié)合文章在短文第②段,第③段的括號(hào)里分別填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)結(jié)合文章和表達(dá)的效果,將下列短語(yǔ)填入第③段的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

①喬治搖了搖頭  ②喬治沉下了臉  ③喬治頓時(shí)呆住了 ④喬治滿不在乎地笑了笑
A.②④③①B.②①③④C.④②①③D.②④①③
(3)短文第②段寫市里舉行中學(xué)生籃球賽,喬治找到了母親說(shuō)出了自己的心愿,他的心愿是:
希望母親能陪他同往
希望母親能陪他同往
,他不希望父親去的原因是:
虛榮心作怪,覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。
虛榮心作怪,覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。
。
(4)短文第⑥段畫線的句子是對(duì)父親的
神態(tài)
神態(tài)
語(yǔ)言
語(yǔ)言
描寫,這個(gè)問(wèn)題指
你就是大名鼎鼎的布萊特
你就是大名鼎鼎的布萊特
,而之前在喬治的記憶里父親的一切都
平淡無(wú)奇
平淡無(wú)奇
。
(5)聽說(shuō)父親就是自己最喜歡的作家,喬治問(wèn)父親:“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親回答說(shuō):“我就是寫小說(shuō)的布萊特?!闭?qǐng)你仔細(xì)體味,說(shuō)說(shuō)這兩句話的不同。
喬治注重的是父親的名望;父親關(guān)注的是自己的工作。
喬治注重的是父親的名望;父親關(guān)注的是自己的工作。

(6)老師告訴喬治,你父親是一個(gè)偉大的人,從全文來(lái)看,父親有哪些偉大之處?(請(qǐng)至少寫出三點(diǎn))
舍身救兒子;對(duì)兒子慈愛(ài)寬容;關(guān)注兒子成長(zhǎng),教子有方。
舍身救兒子;對(duì)兒子慈愛(ài)寬容;關(guān)注兒子成長(zhǎng),教子有方。

(7)當(dāng)喬治請(qǐng)父親簽名時(shí),父親寫下生活其實(shí)比什么都重要,這句話,其用意在于讓兒子明白什么道理?請(qǐng)結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)你的看法。
讓兒子明白踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要,溫馨的親情比名利更重要。
讓兒子明白踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要,溫馨的親情比名利更重要。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】只要;就;雖然;但是;D;希望母親能陪他同往;虛榮心作怪,覺(jué)得父親的瘸腿會(huì)讓自己丟臉。;神態(tài);語(yǔ)言;你就是大名鼎鼎的布萊特;平淡無(wú)奇;喬治注重的是父親的名望;父親關(guān)注的是自己的工作。;舍身救兒子;對(duì)兒子慈愛(ài)寬容;關(guān)注兒子成長(zhǎng),教子有方。;讓兒子明白踏踏實(shí)實(shí)的工作比追求名利更重要,溫馨的親情比名利更重要。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:39引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺(jué)時(shí),我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?!?br />      后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
          據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒(méi)帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候,那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò),我什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
          (選文有改動(dòng))
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴(yán)jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
          他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
    (2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達(dá)了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開?!?br />      這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
          警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來(lái)幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過(guò)失  ②沒(méi)有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒(méi)有達(dá)到目的     文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
     
    ,第二個(gè)取意思。
    (4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
    (7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
     

    會(huì)說(shuō):
     

    (8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
    課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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