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1021．下列對課文《安塞腰鼓》內容的理解有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：25引用：1難度：0.91022．整體把握課文《安塞腰鼓》內容后，完成下面的填空。
本文思路清晰，構思精巧，全文是按照腰鼓的→→的順序安排的。發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：42引用：1難度：0.91023．直抒胸臆法，是指敞開心胸，不依托任何事物，通過樸實無華的手段，把內心活動和情感直接抒發(fā)出來的一種抒情方法。比如，課文《燈籠》的結尾處，在追慕古代名將挑燈看劍、塞外點兵令胡人不敢南下的業(yè)績之后，筆鋒一轉，直抒胸臆：“你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。”這坦露胸懷的抒情，使感情達到了高潮，突出地表現(xiàn)了主題。
請你用直抒胸臆的手法寫一段文字，抒發(fā)自己對某種事物的喜愛之情。100字左右。發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.51024．下列加點詞的意思相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：73引用：0難度：0.91025．下列依次填入文段畫線處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_____；你要住在崖下，_____；你要住在林間，_____；你要住在村頭，____……這就是休閑山莊了。
①可聽月下蟲鳴夜鳥夢
②可觀石上生云
③可觀水中騰霧
④田園牧歌就不在是畫上風景發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：131引用：13難度：0.71026．下列對《回延安》一詩中詩句的分析，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：75引用：1難度：0.51027．把下列詞義或詞語補充完整。
（1）應差：
（2）爭訟：
（3）思慕：
（4）悵惘：
（5）吹角連營：
（6）人情世故：
（7）：指一副溫和歡樂的樣子。
（8）：舊時指在馬前供奔走役使的人，現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：6引用：0難度：0.81028．兒 時 看 戲
雷子芬 三十多年前，在我們村里有個戲園子。因為我們村是鄉(xiāng)政府駐地，所以級別略高于鄰村。
戲園子坐落在進村必經之路的路邊，比村里那些房子都高，門朝西，而且還有一個鐵相欄的大門。
鄉(xiāng)里總會在陰歷的十月，人們過完秋之后趕會。此時，戲園子總會請馬戲團、河北梆子劇團、呂劇團、歌舞團等來，讓勞苦了一年的父老鄉(xiāng)親們愉悅一下乏味的生活。
那時候，我三十多歲的父母親，正整日忙活著，斷然沒有時間帶我去看戲。爺爺奶奶也忙，一家人誰都沒機會帶我去看戲。所以，小小的我，每到傍晚放學后，就搬個小板凳，抱著小黑狗坐在自家大門外，看本村的、鄰村的小伙伴在父母或爺爺奶奶的陪伴下去看戲。
深秋初冬的傍晚，風中的我坐在小板凳上，瑟瑟發(fā)抖，可心里一點都不覺得冷。我以一種艷美的神情顧盼著，期待我也能在家人的帶領下去看戲。戲園子的園長是我村里的，是我同學的父親。當時我特羨慕那個同學，對她極盡巴結逢迎。目的就是期盼有一天她能帶我走進那個向往已久的戲園子。直到今天我也沒有通過這條途徑走進戲園子。
我大爺家的哥哥們知道戲園子的南墻那里有一個洞，可以繞過正門進入戲園子聽戲，于是，我把奶奶藏起來準備過年蒸黃面需窩的棗，偷了兩兜給哥哥，他們才答應帶我去。天黑之前，我們就來到南墻下，只等里面鑼鼓一響，我們就鉆進去?？墒牵覀儧]等到鑼鼓響，卻等來了我同學的父親，因為他已經知道有人從這個墻洞里爬進去聽戲，所以早早就躲在一邊“恭候”我們了。我們被“請”進了戲園子辦公室，那可是我第一次走進戲園子里，雖然沒有看到里面到底是什么樣子，但終歸是踏了進去。那次，我是作為一個逃票者被爺爺領回家去的。
第二天傍晚，爺爺讓奶奶早早地做好了晚飯，吃過飯之后，爺爺對我說：“芬，拿著你的大棉襖，我?guī)闳タ磻?。”我以為自己聽錯了，爺爺又重復了一遍，我才迅速爬上炕，拿上母親給我做的帶毛領的大棉襖跟在爺爺后面，興高采烈地走向通往戲園子的路。從我家到戲園子頂多五百米，可是我卻希望那條路能夠再拉長一些。實際上那條路已經盛載不下我滿心的歡喜，還有對戲園子的探秘。
爺爺走到買票的門口，賣票的說我個頭小，由大人帶著不用買票。我有些沮喪，期盼了這些時日，費了那么大勁兒想進的戲園子，在大人的陪伴下，我竟然不需要買票。
我們去得尚早，爺爺帶著我找了個比較靠前的位置，我緊挨在爺爺身邊，看臺上濃妝重彩的人生演繹。我聽不懂?？粗粗揖碗p眼迷離，繼而就什么也不知道了。也不知道過了多久，爺爺說回家了，我卻邁不動雙腳。爺爺把我背回了家。
從那以后，_____。因為我知道，我樂得是進戲園子這件事，而不是聽戲的內容。 （選自《德州晚報》，有改動）（1）把握選文內容，將下列故事情節(jié)補充完整。（用四字詞概括）
盼望看戲→→→懷念看戲
（2）從“我”家到戲園子頂多五百米，“我”卻為什么希望那條路能夠再拉長一些？
答：
（3）結合語境，在文章結尾處橫線上補寫一句話。
答：
（4）比較課文《社戲》后答題。
①課文《社戲》中與本文的結尾“因為我知道，我樂得是進戲園子這件事，而不是聽戲的內容”意蘊相同的句子是。
②《社戲》中有“偷豆”的情節(jié)，本文中有“偷棗”的情節(jié)，請說說你對這兩個情節(jié)的理解。
答：發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：24引用：0難度：0.31029．信天游，不斷頭
高寶軍
??走進溝壑縱橫的陜北黃土高原，就像走進了民歌的世界、信天游的海洋。
??你聽，山梁梁、溝洼洼、腦畔上、鹼畔外、場院里、鍋臺前，處處有歌聲；你看，放羊的、打場的、耕地的、送糞的、燒磚的、繡花的，個個是歌手。歌手不分老?。荷系骄攀?，下到剛會走；歌唱不論時日：年初唱到臘月二十九，吃了餃子又開口。
??這個圣人布道偏遺漏的偏僻山區(qū)，這個畜牧文化與農耕文化交匯的獨特地域，由于地廣人稀的居住環(huán)境，多旱少雨的自然氣候，荒涼瘠薄的土地條件，窮苦人為了養(yǎng)家糊口只能是：吆驢趕馬搞馱運，背井離鄉(xiāng)走口外，長年累月當長工……那單調苦焦的生產生活方式，使人們養(yǎng)成了一種以歌抒發(fā)情感的習性。那苦中帶樂的腔，唱中帶哭的調，酸中帶甜的詞，豪中帶野的味，把陜北人的豁達、直率、質樸、粗獷和熱情全都表露了出來，真乃一方水土造就一方人，一方人造就一方文化！
??年齡不同，歌聲也不同。中年男人的歌中多豪邁，開口有英氣，行腔走流云：“一畝高粱打八斗，碾碎高粱釀好酒。酒壞君子水壞路，神仙也逃不脫酒的手?！敝心陭D女的歌中有柔情，歌從口中出，情在心上流：“臘月里凍冰正月里消，二月里魚兒水上漂。水上漂呀水上漂，想起我的丈夫好心焦?！崩掀乓愿杞棠腥耍瑢捜堇镉幸?guī)勸，賢惠中多慮憂：“雪花打墻冰蓋房，露水夫妻不久長?！?br />??但這些都不是唱民歌的主力，主力是年輕人。年輕人多情，主打歌自然是情歌。情歌的內容大多表現(xiàn)真實，但也有詼諧夸張的，這些情歌通俗而不粗俗，大膽而不出格，形象逼真，神韻無窮。男的看上女的，眼里看，心里想，嘴里就會自然地吟唱：“二妹子好來實在是好，走起路好像水上漂”，“你穿個紅襖襖鹼畔上站，把我們年輕人心擾亂”。女的看上男的，口里不說，歌聲在心底油然而起：“馬里頭挑馬一扳手高，人里頭挑人數(shù)上哥哥好”，“雞蛋殼殼點燈半炕炕明，燒酒盅盅量米不嫌哥哥窮”。兩人見了面，更是火一團：“空中的鷂子河里的魚，十七八女娃娃對牙子驢”，“蛤蟆口灶火燒干柴，越燒越旺分不開”。
??陜北民歌像陜北人的性格一樣明快、直爽，柔如春江水，勁似梁上風，樂時沖天笑，悲來動地哀?！按蛲胪牖▋壕偷亻_，有什么心思咱慢慢講來”，多么細膩的感情；“攬工人兒難，攬工人兒難，正月里上工十一月里滿，受的是牛馬苦啊吃的是豬狗飯”，多么有力的質問；“當官的膽小有錢的愁，窮光蛋不唱怕干球”，多么豁達的胸襟！
??信天游，不斷頭，斷了頭，窮人就無法解憂愁。這個山連著山，溝套著溝的黃土高原，民歌究竟有多少種唱法，誰也說不清。除了情歌、小調之外，還有很多歌和勞動緊密相連，扭秧歌老漢唱的秧歌腔，送神鬼巫神唱的祛病調，犁地時農人唱的回牛曲，工地上民工唱的號子音，一樣樣情似深秋高山淌流水，一首首韻如陽春田野飄白雪，聽得不會唱歌的人也不由得跟著哼幾聲。
??陜北民歌是世界上流傳最廣泛、影響最深遠的民歌，隨著中國革命的勝利，她曾和人民軍隊勝利號角起，從陜北高原出發(fā)響徹長城內外、大江南北；隨著新中國的影響，她已和五星紅旗一起，漂洋過海，傳遍七大洲、四大洋；隨著華夏文明的振興，她將和五千年的燦爛歷史一道，從現(xiàn)在走向將來。
??唱不完、聽不厭的信天游呀，永遠回蕩在家鄉(xiāng)陜北的山溝溝、峁梁梁，回蕩在我的腦海里，心田上。
（1）請從修辭手法的角度，賞析文中畫線的句子。
（2）作者為什么要花大量筆墨來引用具體的民歌？
（3）請分析文章標題的含義。發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：19引用：0難度：0.31030．下列各句中依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）朱子以為，只有在事事物物上求得一定理，才能止于至善，故需要下_____的功夫。
（2）這件事關系到所有人的前途，誰也不能_____。
（3）為了讓學生中考能取得更好的成績，老師們_____為他們輔導。
（4）這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，_____。發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：14引用：0難度：0.9
